Learning to teach coding through argumentation

For computer science to be for all students, coding needs to be integrated within existing curricula for authentic and interdisciplinary computer science learning. The present study examined the use of transformative pedagogy of teaching coding through argumentation, specifically focusing on how tea...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Computers and education open Ročník 3; s. 100107
Hlavní autoři:	Kim, ChanMin, Gleasman, Cory, Boz, Tuğba, Park, Hyejin, Foutz, Timothy
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Elsevier Ltd 01.12.2022 Elsevier
Témata:	Argumentation Block-based coding Computing education Elementary teacher education Robot programming Computing education Argumentation Elementary teacher education Block-based coding Robot programming
ISSN:	2666-5573, 2666-5573
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!