Cause-effect analysis: improvement of a first year engineering students' calculus teaching model

This study focuses on the mathematics department at a South African university and in particular on teaching of calculus to first year engineering students. The paper reports on a cause-effect analysis, often used for business improvement. The cause-effect analysis indicates that there are many fact...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:International journal of mathematical education in science and technology Jg. 48; H. 1; S. 16 - 30
Hauptverfasser: van der Hoff, Quay, Harding, Ansie
Format: Journal Article
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: London Taylor & Francis 02.01.2017
Taylor & Francis, Ltd
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Schlagworte:
ISSN:0020-739X, 1464-5211
Online-Zugang:Volltext
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