Preservice teachers' perspectives about coherence in their teacher education program
While different countries have inherited different methods of teacher preparation, all countries aim for coherent programs, i.e. university-based courses are aligned with classroom practice. Yet, most published empirical research is based on data from western countries and focuses on a single featur...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Educational studies Ročník 46; číslo 3; s. 368 - 384 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
Dorchester-on-Thames
Routledge
03.05.2020
Taylor & Francis Ltd |
| Témata: | |
| ISSN: | 0305-5698, 1465-3400 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!