An Exploratory Study of the Effect of Spanish Immersion Education on the Acquisition of Pronominal Subjects in Child Heritage Speakers

Studies have found that aspects of grammar that lie at the syntax–pragmatics interface, such as the use of pronominal subjects in null-subject languages, are likely to undergo cross-linguistic influence in bilingual speakers. This study contributes to our understanding of the role of Spanish immersi...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Languages (Basel) Ročník 5; číslo 2; s. 18
Hlavní autor:	Goldin, Michele
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	MDPI AG 01.06.2020
Témata:	bilingual acquisition bilingual education child language syntax–pragmatics interface
ISSN:	2226-471X, 2226-471X
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!