Constructing Playful Talk through Translanguaging in English Medium Instruction Mathematics Classrooms
Abstract Recent studies on English-Medium-Instruction (EMI) classroom interaction have begun to look at the role of translanguaging as a pedagogical practice in supporting participants to exploit multilingual and multimodal resources to facilitate content teaching and learning. The present study con...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Applied linguistics Ročník 42; číslo 4; s. 607 - 640 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
Oxford University Press
01.08.2021
|
| ISSN: | 0142-6001, 1477-450X |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!