La percepción del conflicto escolar en tres comunidades de aprendizaje

Esta investigación analiza la percepción del conflicto en tres comunidades de aprendizaje para explorar el significado que atribuyen al término conflicto y averiguar con qué escenarios asocian su aparición. La metodología reside en la perspectiva comunicativa crítica y las técnicas han sido los rela...

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Published in:	Magis (Bogotá, Colombia) Vol. 10; no. 21; pp. 95 - 108
Main Authors:	Vizcarra-Morales, María Teresa, Rekalde-Rodríguez, Itziar, Macazaga-López, Ana María
Format:	Journal Article
Language:	English Spanish
Published:	Bogotá Pontificia Universidad Javeriana 01.01.2018 Editorial Pontificia Universidad Javeriana
Subjects:	Communication research comunidades de aprendizaje Conflict conflicto diálogo educación primaria Elementary education investigación comunicativa crítica Learning Perceptions España
ISSN:	2027-1174, 2027-1182, 2145-0226
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