The dynamics and mediating factors of students’ emotional and social engagement in a project-based writing course

Studies of student engagement in language learning have burgeoned in the last three decades. However, its dynamic trajectory and the attendant mediating factors leading to various outcomes in project-based language learning (PBLL) have been underexplored. PBLL emphasizes social communication and eng...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	System (Linköping) Jg. 121; S. 103237
Hauptverfasser:	Li, Jingya, Chen, Mo, Zheng, Qun
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Elsevier Ltd 01.04.2024
Schlagworte:	CDST EAP Project-based language learning Student engagement Writing Writing EAP CDST Student engagement Project-based language learning
ISSN:	0346-251X, 1879-3282
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!