Authorial voice in source-based and opinion-based argumentative writing: Patterns of voice across task types and proficiency levels

This study examined first-year university students’ use of textual voice markers in two argumentative writing tasks. Previous findings of authorial voice have shown unclear relationships between voice elements and writing proficiency, making us question the pedagogical value of voice for L2 writers....

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Journal of English for academic purposes Ročník 62; s. 101228
Hlavní autoři:	Yoon, Hyung-Jo, Abdi Tabari, Mahmoud
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Elsevier Ltd 01.03.2023
Témata:	Academic writing Argumentative writing Authorial voice Metadiscourse Source-based writing Argumentative writing Academic writing Source-based writing Authorial voice Metadiscourse
ISSN:	1475-1585, 1878-1497
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!