Peer leadership in collaborative argumentative writing: A qualitative case study of blended design

Collaborating with peers enables learners to face up to challenges in argumentative writing. Leadership constitutes an integral part of peer collaboration. Nevertheless, putting learners in groups cannot ensure fruitful teamwork, especially in a blended learning context. To probe into peer leadershi...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Journal of second language writing Ročník 60; s. 100995
Hlavní autoři:	Wu, Qian, Jin, Tan, Chen, Jing, Lei, Jun
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Elsevier Inc 01.06.2023
Témata:	Blended learning design Collaborative argumentative writing Peer leadership Peer leadership Collaborative argumentative writing Blended learning design
ISSN:	1060-3743, 1873-1422
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!