“Trying on teaching for fit” – Development of professional identity among professionals with multiple career opportunities

•The present study offers insights into the Teach First programme.•Teach First candidates explore future possible identities through identity play.•Initial motivation for becoming a teacher impacts professional identity development.

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Teaching and teacher education Ročník 69; s. 131 - 141
Hlavní autoři:	Nesje, Katrine, Canrinus, Esther T., Strype, Jon
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Elsevier Ltd 01.01.2018
ISSN:	0742-051X, 1879-2480
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!