Estimulación prenatal en gestantes de alto riesgo obstétrico: una mirada desde la ocupación

Objetivo: reeducar gestantes de alto riesgo obstétrico en prácticas de estimulación prenatal y ocuparlas en actividades que mejoren su calidad de vida mientras están hospitalizadas. Materiales y métodos: estudio cualitativo de investigación acción participativa durante el segundo semestre de 2015 y...

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Veröffentlicht in:Aquichan Jg. 18; H. 4; S. 426 - 437
Hauptverfasser: Zamudio Espinosa, Diana Carolina, Rubio Grillo, María Helena, Perdomo Oliver, Nilia Matilde
Format: Journal Article
Sprache:Englisch
Spanisch
Veröffentlicht: Chia Universidad de La Sabana 01.12.2018
Schlagworte:
Academic achievement
Action research
art therapy
Atención Prenatal
Curiosity
educación prenatal
Education
educação pré
fetais
fetal relations
fetales
Hospitalized
Infants
maternal
Meaning
Mothers
Mujeres embarazadas
Mulheres grávidas
natal
Negotiation
NURSING
Obstetrics
Occupational therapy
Participatory action research
Preeclampsia
Pregnancy
Pregnancy complications
Pregnant women
Prenatal care
Prenatal education
Program evaluation
Qualitative research
Quality of life
relaciones materno
relaciones materno-fetales
relações materno
Relearning
Sociodemographics
Stimulation
Stimuli
terapia com arte
terapia con arte
Terapia Ocupacional
Women
Working mothers
Workshops
Colombia
relaciones materno-fetales
educación prenatal
maternal-fetal relations
prenatal education
terapia com arte
Mulheres grávidas
relações materno-fetais
educação pré-natal
terapia ocupacional
Pregnant women
Mujeres embarazadas
occupational therapy
terapia con arte
art therapy
ISSN:1657-5997, 2027-5374
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Objetivo: reeducar gestantes de alto riesgo obstétrico en prácticas de estimulación prenatal y ocuparlas en actividades que mejoren su calidad de vida mientras están hospitalizadas. Materiales y métodos: estudio cualitativo de investigación acción participativa durante el segundo semestre de 2015 y el primer semestre de 2016, mediante caracterización sociodemográfica, grupos focales de conocimiento de experiencias y prácticas de las madres, negociación de talleres educativos de estimulación prenatal, ejecución de actividades ocupacionales y evaluación de cambios. Resultados: participaron 35 gestantes entre 18 y 41 años, de las cuales el 80 % fueron diagnosticadas con preeclampsia, y el 50 % tenían menos de 33 semanas gestacionales. Se encontraron diferencias y similitudes en los conocimientos y las prácticas sobre estimulación prenatal, así como la necesidad de mejorarlos. La negociación de los talleres educativos propició la realización e incorporación de prácticas como actividad ocupacional con significado; la elaboración de un juguete para el bebé generó curiosidad, exploración, habilidades o formas ocupacionales y desempeño consistente en respuesta a demandas del ambiente. Conclusiones: al realizar actividades con sentido y propósito, las gestantes incorporaron la capacidad, eficacia y goce en los procesos adquiridos y realizados. Estar ocupadas les permitió implementar nuevas formas de saber y hacer, así como motivarse por encontrar actividades significativas en el reaprendizaje de la estimulación prenatal.
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ISSN:1657-5997
2027-5374
DOI:10.5294/aqui.2018.18.4.5