An analysis of the use of cognitive discourse functions in English-medium history teaching at university

In this paper we focus on teachers' use of discourse functions as transmitters and builders of content knowledge in the context of English-medium instruction (EMI) at the university level. Couched within the construct of Cognitive Discourse Function (CDF) (Dalton-Puffer, 2016), we analyze 6 two...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	English for specific purposes (New York, N.Y.) Ročník 62; s. 58 - 69
Hlavní autoři:	Doiz, Aintzane, Lasagabaster, David
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Elsevier Ltd 01.04.2021
Témata:	Cognitive discourse function Competences Discourse patterns English-medium instruction Knowledge University English-medium instruction Cognitive discourse function University Knowledge Competences Discourse patterns
ISSN:	0889-4906, 1873-1937
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!