Sentido de pertenencia escolar entre niños, niñas y adolescentes en Chile: perfiles e itinerarios mediante árboles de clasificación

Con el objetivo de indagar sobre el sentido de pertenencia que manifiestan hacia su escuela niños, niñas y adolescentes de Chile de séptimo grado básico a tercer grado medio, este artículo modela, desde una perspectiva cuantitativa, los itinerarios y perfiles que estructuran el apego a la unidad edu...

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Vydané v:	Revista colombiana de educación (Bogotá, Colombia : 1978) Ročník 1; číslo 81; s. 103 - 121
Hlavní autori:	Rodríguez Garcés, Carlos René, Padilla Fuentes, Geraldo, Espinosa Valenzuela, Denisse
Médium:	Journal Article
Jazyk:	English Spanish
Vydavateľské údaje:	Bogota Universidad Pedagogica Nacional 01.01.2021 Universidad Pedagógica Nacional de Colombia Universidad Pedagógica Nacional
Predmet:	Adolescents ambiente de clases Belonging bienestar estudiantil Bonds Children Classification Decision making educación de calidad EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Elementary schools Personal satisfaction relaciones en la comunidad escolar Satisfaction Schools Secondary schools sentido de pertenencia Students Subjectivity Teachers Teenagers Well being Chile student well-being educação de qualidade sentimento de pertencimento relacionamento na comunidade escolar quality education sentido de pertenencia bienestar estudiantil classroom environment ambiente de sala de aula educación de calidad schoolcommunity relationship relaciones en la comunidad escolar sense of community ambiente de clases bem-estar do aluno
ISSN:	0120-3916, 2323-0134
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