Teaching with Analytics: Towards a Situated Model of Instructional Decision-Making
The process of using analytic data to inform instructional decision-making is acknowledged to be complex; however, details of how it occurs in authentic teaching contexts have not been fully unpacked. This study investigated five university instructors’ use of a learning analytics dashboard to infor...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Journal of Learning Analytics Ročník 6; číslo 2 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
05.08.2019
|
| ISSN: | 1929-7750, 1929-7750 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!