Fostering Classroom Communities through Circling With Teacher Candidates

Classroom circles have been recognized as a valuable pedagogical approach to develop students’ social-emotional learning and to establish a sense of community within a classroom. Until recently, there has been little consideration that teachers, themselves, may benefit from circling experiences. To...

Celý popis

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Vydané v:McGill journal of education Ročník 51; číslo 3; s. 1103 - 1120
Hlavní autori: Bouchard, Karen L., Hollweck, Trista, Smith, J. David
Médium: Journal Article
Jazyk:English
Vydavateľské údaje: Montreal Faculty of Education, McGill University 2016
McGill Journal of Education
Predmet:
ISSN:1916-0666, 1916-0666
On-line prístup:Získať plný text
Tagy: Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
Buďte prvý, kto okomentuje tento záznam!
Najprv sa musíte prihlásiť.