Barriers to programming education in UAE primary schools: a qualitative review from ICT teachers’ perspectives

Purpose Demonstrate the importance of programming, discuss the pedagogical philosophy of how programming is taught, identify the barriers to the proper implementation of programming education in United Arab Emirates (UAE) primary schools, and find solutions to overcome these barriers. Methodology Th...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Discover education Ročník 2; číslo 1; s. 1 - 16
Hlavní autoři:	Elsawah, Wafaa, Hill, Christopher
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Cham Springer International Publishing 17.07.2023 Springer
Témata:	Block-based coding Coding Computational thinking Computers and Education Education Programming Sociology of Education TAM Programming Computational thinking TAM Coding Block-based coding
ISSN:	2731-5525, 2731-5525
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!