Adopting educational robotics and coding to open dialogic spaces in lower secondary education

This article explores how the adoption of educational robotics, cloud-based animation software, and simplified visual programming software can provide valuable opportunities for dialogic interaction and learning. The potentialities of this type of activity are often overlooked in dialogic investigat...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Dialogic pedagogy Ročník 10; s. DT41 - DT58
Hlavní autoři:	Ritella, Giuseppe, Loperfido, Fedela Feldia, De Giglio, Gianfranco, Scurani, Antonietta, Ligorio, Maria Beatrice
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	University Library System, University of Pittsburgh 03.05.2022
ISSN:	2325-3290, 2325-3290
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!