Exploration of a sociocultural, ubuntu intervention strategy to enhance first-year students’ academic writing skills at a South African university

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:South African Journal of African Languages s. 1 - 8
Hlavní autoři: Motlhaka, Hlaviso, Malatji, Khashane S
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: 30.09.2025
ISSN:0257-2117, 2305-1159
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Popis
ISSN:0257-2117
2305-1159
DOI:10.1080/02572117.2025.2517235