Participatory Roles and Regulation Strategies in Groups Encountering Challenges

This study investigated participatory roles in high-performing (HPG) and low-performing (LPG) groups in collaborative learning, and how groups encountered challenges and regulated their learning. Participants, pre- and in-service teachers, ( n = 30) in groups of three were videotaped for analysing s...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Small group research
Hlavní autoři:	Channa, Faisal, Näykki, Piia, Häkkinen, Päivi
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	25.04.2025
ISSN:	1046-4964, 1552-8278
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!