PRIVATE SCHOOL TEACHERS’ PERSPECTIVES ON DIGITAL BADGE SYSTEM ACCEPTANCE: A Q METHODOLOGY STUDY

Purpose – This Q methodology study explores teachers' views on using a digital badge system in two private schools. It aims to understand how teachers interpret, use, and value this system for personalising their professional development and validating skills from informal learning. The researc...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Malaysian journal of learning & instruction Ročník 22; číslo 2; s. 161 - 183
Hlavní autoři:	Ng, Albert Wee Po, Singh, Harvinder Kaur Dharam
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	UUM Press 01.07.2025
Témata:	Digital badge system educational technology private school teachers Q methodology teacher acceptance teacher professional development
ISSN:	1675-8110, 2180-2483
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!