Language teacher education through social activity: the cultural-social-historical perspective from Brazil to the BRICS

Abstract only This article analyses how language teacher education in Brazil can be reimagined through the lens of cultural-historical activity theory (CHAT), addressing broader educational challenges shared across BRICS countries for social transformation (Tanzi Neto, 2021). Drawing from a Critical...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Kulʹturno-istoricheskai͡a︡ psikhologii͡a Ročník 21; číslo 3; s. 156 - 165
Hlavní autoři:	Tanzi Neto, A., Diegues, U.C.C., Magalhaes, M.C.
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Moscow State University of Psychology and Education 15.09.2025
ISSN:	1816-5435, 2224-8935
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!