Implementation of the Principle of Continuity in Inclusive Education in Russia

The work is aimed at analyzing indicators for ensuring the continuity of the inclusive process in general and vocational education in Russia. The study was conducted in educational organizations in 82 regions of the country; 6377 heads of educational organizations, 60870 teachers, 92093 parents and...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Psihologičeskaâ nauka i obrazovanie Ročník 29; číslo 5; s. 31 - 48
Hlavní autoři:	Alekhina, S.V., Bystrova, Yu.A., Samsonova, E.V., Shemanov, A.Yu
Médium:	Journal Article
Jazyk:	ruština
Vydáno:	Moscow State University of Psychology and Education 09.11.2024
ISSN:	1814-2052, 2311-7273
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!