La ricalibratura delle policy sull’ICT nella scuola italiana: “lezioni” dalla DaD

The article proposes an analysis of digital education policies in Italy starting from the distance learning, experienced by the Italian school system during the Covid-19 pandemic. Starting from the numerous empirical studies carried out on this topic, the article aims to highlight the outcomes of di...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Cambio (Firenze) Jg. 14; H. 28; S. 123 - 136
Hauptverfasser:	Carbone, Domenico, Calvi, Cristina, Favretto, Anna Rosa
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	01.12.2024
ISSN:	2239-1118, 2239-1118
Online-Zugang:	Volltext
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