Rhetorical distinctions: Comparing metadiscourse in essays by ChatGPT and students

This study investigates the use of metadiscourse in argumentative essays generated by ChatGPT compared to those written by British university students. Using Hyland's (2005) framework, we analysed interactive and interactional metadiscourse to uncover rhetorical and linguistic distinctions. The...

Celý popis

Podrobná bibliografia

Vydané v:	English for specific purposes (New York, N.Y.) Ročník 79; s. 17 - 29
Hlavní autori:	Jiang, Feng (Kevin), Hyland, Ken
Médium:	Journal Article
Jazyk:	English
Vydavateľské údaje:	Elsevier Ltd 01.07.2025
Predmet:	Argumentative writing ChatGPT Interactional and interactive resources Metadiscourse Writing pedagogy Interactional and interactive resources Argumentative writing ChatGPT Metadiscourse Writing pedagogy
ISSN:	0889-4906
On-line prístup:	Získať plný text
Tagy:	Pridať tag Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!