Rhetorical distinctions: Comparing metadiscourse in essays by ChatGPT and students

This study investigates the use of metadiscourse in argumentative essays generated by ChatGPT compared to those written by British university students. Using Hyland's (2005) framework, we analysed interactive and interactional metadiscourse to uncover rhetorical and linguistic distinctions. The...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	English for specific purposes (New York, N.Y.) Ročník 79; s. 17 - 29
Hlavní autoři:	Jiang, Feng (Kevin), Hyland, Ken
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Elsevier Ltd 01.07.2025
Témata:	Argumentative writing ChatGPT Interactional and interactive resources Metadiscourse Writing pedagogy Interactional and interactive resources Argumentative writing ChatGPT Metadiscourse Writing pedagogy
ISSN:	0889-4906
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!