КРИТЕРІЇ ДОБОРУ ІГРОВИХ СИМУЛЯТОРІВ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ

Criteria and corresponding indicators for simulation games selection used to develop professional soft competencies of the future software engineers are represented in the article. Professional competences division into hard and soft ones is specified. Such concepts as “professional soft competence”...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Information technologies and learning tools Jg. 65; H. 3; S. 133 - 151
Hauptverfasser:	Kontsedailo, Valerii V., Vakaliuk, Tetiana A.
Format:	Journal Article
Sprache:	Ukrainisch
Veröffentlicht:	Kyiv Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 01.07.2018 Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
Schlagworte:	Artificial intelligence Criteria Didacticism Engineering profession Engineers Games Indicators Peer review Simulation Simulators Software development Software engineering Stimulators критерії добору м’які компетентності професійні компетентності ігрові симулятори інженери-програмісти
ISSN:	2076-8184, 2076-8184
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!