КРИТЕРІЇ ДОБОРУ ІГРОВИХ СИМУЛЯТОРІВ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ

Criteria and corresponding indicators for simulation games selection used to develop professional soft competencies of the future software engineers are represented in the article. Professional competences division into hard and soft ones is specified. Such concepts as “professional soft competence”...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	Information technologies and learning tools Ročník 65; číslo 3; s. 133 - 151
Hlavní autoři:	Kontsedailo, Valerii V., Vakaliuk, Tetiana A.
Médium:	Journal Article
Jazyk:	ukrajinština
Vydáno:	Kyiv Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 01.07.2018 Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
Témata:	Artificial intelligence Criteria Didacticism Engineering profession Engineers Games Indicators Peer review Simulation Simulators Software development Software engineering Stimulators критерії добору м’які компетентності професійні компетентності ігрові симулятори інженери-програмісти
ISSN:	2076-8184, 2076-8184
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!