ChatGPT: A revolutionary tool for teaching and learning mathematics

This study aims to examine the perspectives of various stakeholders, such as students and educators, on the use of artificial intelligence in teaching mathematics, specifically after the launch of ChatGPT. The study adopts a qualitative case study approach consisting of two stages: content analysis...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education Ročník 19; číslo 7; s. em2286
Hlavní autoři:	Wardat, Yousef, Tashtoush, Mohammad A., AlAli, Rommel, Jarrah, Adeeb M.
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	East Sussex 01.07.2023
Témata:	Chatbots Mathematics
ISSN:	1305-8215, 1305-8223
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!