MOOCS EN CATALUÑA: UN INSTRUMENTO PARA LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR (MOOCS IN CATALONIA: FUELING INNOVATION IN HIGHER EDUCATION)

Policymakers and higher education institutions in Europe have shown an increasing interest in MOOCs after its prompt irruption in the United States. Although complex and changing, the MOOCs phenomenon has created great expectations in the higher education arena at several levels: pedagogical, strate...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	Educación XX1 Ročník 18; číslo 2; s. 125 - 146
Hlavní autoři:	Sancho-Vinuesa, Teresa, Oliver, Miquel, Gisbert, Mercè
Médium:	Journal Article
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Madrid Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) 27.10.2015 Educación XX1 Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Témata:	Cost Effectiveness disruptive innovation Distance Education educació superior educación superior Educational technology Ensenyament virtual Enseñanza virtual Higher education innovació disruptiva innovación disruptiva Innovation Innovations MOOCs Online instruction Teaching Methods Web-based instruction
ISSN:	1139-613X, 2174-5374, 2174-5374
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!