Exploring the effects of different types of socio-cognitive conflict on performance in collaborative problem solving: the role of socially shared regulation

Uložené v:

Podrobná bibliografia
Vydané v:	Interactive learning environments s. 1 - 16
Hlavní autori:	Liu, Xiaoyun, Du, Xu, Hung, JuiLong, Li, Hao, Yang, Shuoqiu, Xie, Yiqian
Médium:	Journal Article
Jazyk:	English
Vydavateľské údaje:	07.11.2025
ISSN:	1049-4820, 1744-5191
On-line prístup:	Získať plný text
Tagy:	Pridať tag Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!

Popis
ISSN:	1049-4820 1744-5191
DOI:	10.1080/10494820.2025.2580980