Exploring the effects of different types of socio-cognitive conflict on performance in collaborative problem solving: the role of socially shared regulation
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Interactive learning environments S. 1 - 16 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , , , |
| Format: | Journal Article |
| Sprache: | Englisch |
| Veröffentlicht: |
07.11.2025
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| ISSN: | 1049-4820, 1744-5191 |
| Online-Zugang: | Volltext |
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