Humour discourse in ESL classrooms a critical literature review
This critical literature review explores the functions, pedagogical applications, and implications of humour discourse in English as a Second Language (ESL) classrooms, drawing on ten empirical studies published between 2021 and 2025. Guided by three research questions and the Scopus database, the r...
Uloženo v:
| Vydáno v: | European journal of humour research Ročník 13; číslo 2; s. 257 - 269 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
01.07.2025
|
| ISSN: | 2307-700X, 2307-700X |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!