Using ideological disjunctures to explain lack of investment in learning the Icelandic language through formal methods

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of multilingual and multicultural development S. 1 - 13
Hauptverfasser:	Innes, Pamela, Skaptadóttir, Unnur Dís, Wojtyńska, Ania
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	13.12.2024
ISSN:	0143-4632, 1747-7557
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
ISSN:	0143-4632 1747-7557
DOI:	10.1080/01434632.2024.2440570