Teachers’ Covid-19 Awareness, Distance Learning Education Experiences and Perceptions towards Institutional Readiness and Challenges

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:International Journal of Learning, Teaching and Educational Research Ročník 19; číslo 6; s. 127 - 144
Hlavní autoři: Lapada, Aris Alea, Miguel, Frosyl Fabrea, Robledo, Dave Arthur Roldan, Alam, Zeba Farooqi
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: 30.06.2020
ISSN:1694-2493, 1694-2116
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Popis
ISSN:1694-2493
1694-2116
DOI:10.26803/ijlter.19.6.8