СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНІ

Ринок праці змінюється під впливом розвитку та використання в усіх галузях цифрових технологій, всюду відбувається цифрова трансформація, зокрема і в освіті. У сучасному цифровому суспільстві особлива увага приділяється формуванню інформаційно-цифрової компетентності не лише вчителів та учнів, а й г...

Celý popis

Uložené v:

Podrobná bibliografia
Vydané v:	Information technologies and learning tools Ročník 92; číslo 6; s. 1 - 20
Hlavní autori:	Morze, Nataliia, Nanaieva, Tetiana, Pasichnyk, Oksana
Médium:	Journal Article
Jazyk:	English
Vydavateľské údaje:	Kyiv Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 30.12.2022 Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
Predmet:	Colleges & universities Computer science Digital literacy Education Informatics Labor Labor market Learning Modernization Science education Students Teachers Teaching стандарти освіти цифрові освітні ресурси інформатика інформаційно-комунікаційна компетентність інформаційні технології Ukraine
ISSN:	2076-8184, 2076-8184
On-line prístup:	Získať plný text
Tagy:	Pridať tag Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!

Abstract	Ринок праці змінюється під впливом розвитку та використання в усіх галузях цифрових технологій, всюду відбувається цифрова трансформація, зокрема і в освіті. У сучасному цифровому суспільстві особлива увага приділяється формуванню інформаційно-цифрової компетентності не лише вчителів та учнів, а й громадян, яке розпочинається в початковій та середній школі. Це суттєво впливає на роль і зміст предмета “Інформатика” не лише в Україні, а й в багатьох країнах світу. Відповідно до концепції НУШ та нових Державних освітніх стандартів ця компетентність належить до базової і має особливе значення. Предмет “Інформатика” має за основну мету забезпечення високого рівня інформаційно-цифрової компетентності учнів. У статті подано результати аналізу проведеного в межах проєкту “Оновлена інформатика - ІТ Студії”, що реалізується за ініціативи Міністерства цифрової трансформації спільно з МОН України та програмою EU4Digital U, опитування. Респондентами стали 250 учителів інформатики, представників ІТ-підприємств та викладачів університетів. Для модернізації змісту навчання інформатики, створення відповідних цифрових ресурсів, розробки інноваційних педагогічних технологій навчання учнів, зокрема в умовах війни, при впровадженні дистанційної та змішаної форма навчання необхідно дізнатися очікування від суспільства, ринку праці та освітян. Результати проведеного дослідження дозволили оновити основі змістові лінії навчання інформатики та виділити сучасні модулі навчання учнів початкової, середньої та профільної школи та побудувати сучасну модель навчання учнів. У межах проєкту обрано експериментальні навчальні заклади, у яких відбувається навчання за новим змістом предмету “Інформатика” та розробляються цифрові освітні ресурси для учнів, проводиться їх апробація, що є наступним кроком поданого дослідження.
AbstractList	Ринок праці змінюється під впливом розвитку та використання в усіх галузях цифрових технологій, всюду відбувається цифрова трансформація, зокрема і в освіті. У сучасному цифровому суспільстві особлива увага приділяється формуванню інформаційно-цифрової компетентності не лише вчителів та учнів, а й громадян, яке розпочинається в початковій та середній школі. Це суттєво впливає на роль і зміст предмета “Інформатика” не лише в Україні, а й в багатьох країнах світу. Відповідно до концепції НУШ та нових Державних освітніх стандартів ця компетентність належить до базової і має особливе значення. Предмет “Інформатика” має за основну мету забезпечення високого рівня інформаційно-цифрової компетентності учнів. У статті подано результати аналізу проведеного в межах проєкту “Оновлена інформатика - ІТ Студії”, що реалізується за ініціативи Міністерства цифрової трансформації спільно з МОН України та програмою EU4Digital U, опитування. Респондентами стали 250 учителів інформатики, представників ІТ-підприємств та викладачів університетів. Для модернізації змісту навчання інформатики, створення відповідних цифрових ресурсів, розробки інноваційних педагогічних технологій навчання учнів, зокрема в умовах війни, при впровадженні дистанційної та змішаної форма навчання необхідно дізнатися очікування від суспільства, ринку праці та освітян. Результати проведеного дослідження дозволили оновити основі змістові лінії навчання інформатики та виділити сучасні модулі навчання учнів початкової, середньої та профільної школи та побудувати сучасну модель навчання учнів. У межах проєкту обрано експериментальні навчальні заклади, у яких відбувається навчання за новим змістом предмету “Інформатика” та розробляються цифрові освітні ресурси для учнів, проводиться їх апробація, що є наступним кроком поданого дослідження. Ринок праці змінюється під впливом розвитку та використання в усіх галузях цифрових технологій, всюди відбувається цифрова трансформація, зокрема і в освіті. У сучасному цифровому суспільстві особлива увага приділяється формуванню інформаційно-цифрової компетентності не лише вчителів та учнів, а й громадян, яке розпочинається в початковій та середній школі. Це суттєво впливає на роль і зміст предмета «Інформатика» не лише в Україні, а й в багатьох країнах світу. Відповідно до концепції НУШ та нових Державних освітніх стандартів ця компетентність належить до базової і має особливе значення. Предмет «Інформатика» має за основну мету забезпечення високого рівня інформаційно-цифрової компетентності учнів. У статті подано результати аналізу опитування проведеного в межах проєкту «Оновлена інформатика - ІТ Студії», що реалізується за ініціативи Міністерства цифрової трансформації спільно з МОН України та програмою EU4Digital U. Респондентами стали 250 учителів інформатики, представників ІТ-підприємств та викладачів університетів. Для модернізації змісту навчання інформатики, створення відповідних цифрових ресурсів, розробки інноваційних педагогічних технологій навчання учнів, зокрема в умовах війни, при впровадженні дистанційної та змішаної форма навчання необхідно дізнатися очікування від суспільства, ринку праці та освітян. Результати проведеного дослідження дозволили оновити основі змістові лінії навчання інформатики, виділити сучасні модулі навчання учнів початкової, середньої та профільної школи, а також побудувати сучасну модель навчання учнів. У межах проєкту обрано експериментальні навчальні заклади, у яких відбувається навчання за новим змістом предмету «Інформатика» та розробляються цифрові освітні ресурси для учнів, проводиться їх апробація, що є наступним кроком поданого дослідження.
Author	Нанаєва, Тетяна Морзе, Наталія Пасічник, Оксана
Author_xml	– sequence: 1 givenname: Nataliia surname: Morze fullname: Morze, Nataliia – sequence: 2 givenname: Tetiana surname: Nanaieva fullname: Nanaieva, Tetiana – sequence: 3 givenname: Oksana surname: Pasichnyk fullname: Pasichnyk, Oksana
BookMark	eNpNUU1PGzEQtRCV-Ch3jiv1nGCvvf44VhGlkZC40LPl3fWijdIs3Q2V-gfCtQpEjQJJIbTigsRfmZ_EOEEIW-Oxn9-8sfV2yOagGnhC9hltcy6oOiiH_WH7p4lL2U4Y1xtkO6ZKtjTTYvPdfovsNU2P4lBKKym3yRLuYQm_YR6FFMFfmMAdYiHPEJrCGKYRzJEyhsdAxPkcwQjTP1gg9xbBwJsF3jiCP3iewQ2u1xj_18AVxg08YdECLiPUD10myJgjuIIWCI5RdhlkHlDhDksu8X70kXwoXL_xe695l3z7cnja-do6Pjnqdj4ftzKGv2mZJFc5MzrlgnPpk5R7yX2RaaFdLrnwqlDGaOZ1lmufsVwWwiSpMYXkJhcJ3yXdtW5euZ49r8vvrv5lK1faFVDVZ9bVwzLre-tiRVXqJCuMEJnXRtJcOMOy1GNQjlqf1lrndfXjwjdD26su6gE-33Iaa5ro2FBk0TUrq6umqX3x1pVRuzLWBmPtylgbjOUvR7fMfA
ContentType	Journal Article
Copyright	2022. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.
Copyright_xml	– notice: 2022. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.
DBID	AAYXX CITATION 8FE 8FG ABUWG AFKRA ARAPS AZQEC BENPR BGLVJ CCPQU DWQXO GNUQQ HCIFZ JQ2 K7- P62 PHGZM PHGZT PIMPY PKEHL PQEST PQGLB PQQKQ PQUKI PRINS DOA
DOI	10.33407/itlt.v92i6.5138
DatabaseName	CrossRef ProQuest SciTech Collection ProQuest Technology Collection ProQuest Central (Alumni) ProQuest Central UK/Ireland Advanced Technologies & Computer Science Collection ProQuest Central Essentials ProQuest Central ProQuest Technology Collection ProQuest One ProQuest Central ProQuest Central Student SciTech Premium Collection ProQuest Computer Science Collection Computer Science Database ProQuest Advanced Technologies & Aerospace Collection ProQuest One Academic ProQuest One Academic (New) Publicly Available Content Database ProQuest One Academic Middle East (New) ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE) ProQuest One Applied & Life Sciences ProQuest One Academic (retired) ProQuest One Academic UKI Edition ProQuest Central China DOAJ Directory of Open Access Journals
DatabaseTitle	CrossRef Publicly Available Content Database Advanced Technologies & Aerospace Collection Computer Science Database ProQuest Central Student Technology Collection ProQuest One Academic Middle East (New) ProQuest Advanced Technologies & Aerospace Collection ProQuest Central Essentials ProQuest Computer Science Collection ProQuest One Academic Eastern Edition ProQuest Central (Alumni Edition) SciTech Premium Collection ProQuest One Community College ProQuest Technology Collection ProQuest SciTech Collection ProQuest Central China ProQuest Central ProQuest One Applied & Life Sciences ProQuest One Academic UKI Edition ProQuest Central Korea ProQuest Central (New) ProQuest One Academic ProQuest One Academic (New)
DatabaseTitleList	CrossRef Publicly Available Content Database
Database_xml	– sequence: 1 dbid: DOA name: DOAJ Directory of Open Access Journals url: https://www.doaj.org/ sourceTypes: Open Website – sequence: 2 dbid: PIMPY name: ProQuest Publicly Available Content Database url: http://search.proquest.com/publiccontent sourceTypes: Aggregation Database
DeliveryMethod	fulltext_linktorsrc
Discipline	Education Computer Science
EISSN	2076-8184
EndPage	20
ExternalDocumentID	oai_doaj_org_article_a2707ba61f944ce8960d4a91cbe1cb03 10_33407_itlt_v92i6_5138
GeographicLocations	Ukraine
GeographicLocations_xml	– name: Ukraine
GroupedDBID	5VS 9MQ AAYXX ADBBV AFFHD AFKRA ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS ARAPS BCNDV BENPR BGLVJ CCPQU CITATION GROUPED_DOAJ HCIFZ K7- KQ8 OK1 PHGZM PHGZT PIMPY PQGLB RNS 8FE 8FG ABUWG AZQEC DWQXO GNUQQ JQ2 P62 PKEHL PQEST PQQKQ PQUKI PRINS
ID	FETCH-LOGICAL-c1778-95d7d198b34336e5b3e63efc848ad634e7f79981e8cd8ec1d6f495b99f639d453
IEDL.DBID	K7-
ISSN	2076-8184
IngestDate	Fri Oct 03 12:37:46 EDT 2025 Fri Jul 25 04:57:09 EDT 2025 Sat Nov 29 06:29:02 EST 2025
IsDoiOpenAccess	true
IsOpenAccess	true
IsPeerReviewed	true
IsScholarly	true
Issue	6
Language	English
License	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
LinkModel	DirectLink
MergedId	FETCHMERGED-LOGICAL-c1778-95d7d198b34336e5b3e63efc848ad634e7f79981e8cd8ec1d6f495b99f639d453
Notes	ObjectType-Article-1 SourceType-Scholarly Journals-1 ObjectType-Feature-2 content type line 14
ORCID	0000-0003-2808-1247 0000-0002-2831-3661 0000-0003-3477-9254
OpenAccessLink	https://www.proquest.com/docview/3028058290?pq-origsite=%requestingapplication%
PQID	3028058290
PQPubID	6515896
PageCount	20
ParticipantIDs	doaj_primary_oai_doaj_org_article_a2707ba61f944ce8960d4a91cbe1cb03 proquest_journals_3028058290 crossref_primary_10_33407_itlt_v92i6_5138
PublicationCentury	2000
PublicationDate	2022-12-30
PublicationDateYYYYMMDD	2022-12-30
PublicationDate_xml	– month: 12 year: 2022 text: 2022-12-30 day: 30
PublicationDecade	2020
PublicationPlace	Kyiv
PublicationPlace_xml	– name: Kyiv
PublicationTitle	Information technologies and learning tools
PublicationYear	2022
Publisher	Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
Publisher_xml	– name: Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine – name: Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
SSID	ssj0000778766
Score	2.2053852
Snippet	Ринок праці змінюється під впливом розвитку та використання в усіх галузях цифрових технологій, всюду відбувається цифрова трансформація, зокрема і в освіті. У... Ринок праці змінюється під впливом розвитку та використання в усіх галузях цифрових технологій, всюди відбувається цифрова трансформація, зокрема і в освіті. У...
SourceID	doaj proquest crossref
SourceType	Open Website Aggregation Database Index Database
StartPage	1
SubjectTerms	Colleges & universities Computer science Digital literacy Education Informatics Labor Labor market Learning Modernization Science education Students Teachers Teaching стандарти освіти цифрові освітні ресурси інформатика інформаційно-комунікаційна компетентність інформаційні технології
SummonAdditionalLinks	– databaseName: DOAJ Directory of Open Access Journals dbid: DOA link: http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwrV0_b9UwELdQxcCC-CseFJSBhSE0iZ3EHqFqxYAqBkDdrNhxpC4P1BY-QruiBxXVa99reYBYkPgq95H4nZOiJzGwoMixcjnbke98vsvZZyEeNoGDiskilYHdjIXLUgfFOdVOt7rKlPPx18Xr5_XWlt7eNi-WjvriNWF9eOC-49aaos5q11R5Z5TyQUPjblVjcu8CUh_nE1rPkjEVZXANRoyOygKGeopZSfU-SilhwayBDhj-ptipHpc5b01ZmpNi6P6_JHOcbjaviauDnpg86b_vurgUxjf4iOVhOcZNsaAvtKAPNEs4S-iMjugcMM6nAB3ThI4TmgFlQj8YEdevhA6QfaM5cE8BZLwp400S-oznKZ3g_gnpew_4iHRCP1FoTocJ6udWjoAxAzCC5gBOUO2Cq_mKGs5R5BDvD26JV5sbL9efpcOBC6nP0WGpKdu6zY12UklZhdLJUMnQea1001ZShbqrYZ7lQftWB5-3VQf7yhnTQc9pVSlvi5Xxm3G4IxJYWZAkJufg3xALwVXSOyg_vnDKhCYbiUcXXW7f9nE1LOyRSB7L5LGRPJbJMxJPmSZ_8DgidgSAT-zAJ_ZffDISqxcUtcMw3bOSHcsl-5Lv_o827okrBe-O4DiQ2apY2d99F-6Ly_79_s7e7oPIob8B-VUcxw priority: 102 providerName: Directory of Open Access Journals
Title	СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНІ
URI	https://www.proquest.com/docview/3028058290 https://doaj.org/article/a2707ba61f944ce8960d4a91cbe1cb03
Volume	92
hasFullText	1
inHoldings	1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights	– providerCode: PRVAON databaseName: DOAJ Directory of Open Access Journals customDbUrl: eissn: 2076-8184 dateEnd: 99991231 omitProxy: false ssIdentifier: ssj0000778766 issn: 2076-8184 databaseCode: DOA dateStart: 20060101 isFulltext: true titleUrlDefault: https://www.doaj.org/ providerName: Directory of Open Access Journals – providerCode: PRVPQU databaseName: Computer Science Database customDbUrl: eissn: 2076-8184 dateEnd: 99991231 omitProxy: false ssIdentifier: ssj0000778766 issn: 2076-8184 databaseCode: K7- dateStart: 20060101 isFulltext: true titleUrlDefault: http://search.proquest.com/compscijour providerName: ProQuest – providerCode: PRVPQU databaseName: ProQuest Central customDbUrl: eissn: 2076-8184 dateEnd: 99991231 omitProxy: false ssIdentifier: ssj0000778766 issn: 2076-8184 databaseCode: BENPR dateStart: 20060101 isFulltext: true titleUrlDefault: https://www.proquest.com/central providerName: ProQuest – providerCode: PRVPQU databaseName: ProQuest Publicly Available Content Database customDbUrl: eissn: 2076-8184 dateEnd: 99991231 omitProxy: false ssIdentifier: ssj0000778766 issn: 2076-8184 databaseCode: PIMPY dateStart: 20060101 isFulltext: true titleUrlDefault: http://search.proquest.com/publiccontent providerName: ProQuest
link	http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwpV1Ba9RAFB609eDFalXcWpccvHiITTKzycxJrLQo6rKISj2FzGRSitCtu21_QnuV1WLZumtdFS-Cf2V-kt-bzVZB8CJhMuTLyyTwXt7Mey95j7HbhaWkYjwJuaUwY6KjUGPhHEotS5lGQhvvunj5JGu35caG6tQOt379WeVMJ3pFXXYN-chXOMUAWxT2u7fzJqSqURRdrUtonGfzcZLEJOePs_DMxxJlEEcfrkxgroeYm8Q0Usk57JgVcANKQCVb6d1WTD-o_DEz-QT-f-lnP-msL_zv415ml-rlZnB_Kh9X2Lm914tsYVbKIajf7EUq3lx_6HGVTdxnN3Fv3SigLnCf3JE7BUb9ENCxG7jjwI1AMnDfiRDbz8AdoPvqxqD9CJDohkQ3CNwHHA_dCfbv0b5NgXdoJ-4HLhq7wwDj012OQDEC6KExwAGGndAwXzDCKS45xPmDa-zF-trzBw_DupRDaGIwIVStMitjJTUXnKe2pblNua2MFLIoUy5sVmUw_GIrTSmticu0guWmlaqwgipFi19nc9vdbXuDBbDfoKNUTGnFoXCsTrnRWFaZRAtli6jB7szYmO9MM3bksHQ8y3Niee5ZnhPLG2yV-HxGR7m2PdDtbeb1q5sXSRZlukjjSglhrITNV4pCxUZbtIg32PJMBPJaAfTz3_xf-vfpm-xiQn9UUO7IaJnN7fb27C12wezvbvV7TTa_utbuPGt6V0HTSzewzqOnnVe_ABV8NLw
linkProvider	ProQuest
linkToHtml	http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMw1V1Pa9RAFB9KK-jFalW6WjWHevAQm2Rm8-cgYrWlpetSpEpvY2YykSJ0626r-AXaq6wWy9Zd66r0IvpV5iP5e9mkCoK3HiRMhry8mUDym_fmzcu8x9hsaiioGA9cbsjNGCjPVZg4u7GKszj0hNLF0sXTRtRsxuvryeoY-1HthaHfKiuZWAjqrKVpjXyOkw-wTm6_e1svXcoaRd7VKoXGCBYr5s1rmGydu8sP8X1vBcHiwtqDJbfMKuBqP4LJlNSzKIOprbjgPDR1xU3ITa5jEadZyIWJ8gg2iG9incVG-1mYw4hQSZJDmWeCskRA5E8ILiKMq4n5hebq45NVHQ9PiAoHaeBFoQttKEa-Uc5hOc3h-0PsJMFGeKfu05aYP3RhkTLgL41QqLnFyf_tBV1g58sJtXN_NAIusrGdF1NsskpW4ZSya4rSU5e_slxiQ_vZDu1b23eocuwnu2-PQKO6B9KB7doDx_bB0rXHxIjjp2N3UX21A_B-BJH4esTXdewHXPfsIc7vUb6NCO9QDu13NBrYPQf901P2wdEHsSANQOyi2yF18wU9HKHJHu7vXmZPTuWtXWHjm61NM80cWKiQwolPgdMhUo0KuVaYOOpAicSkXo3drmAjt0YxSSRsuQJikiAmC4hJgliNzROuTvgomnhBaLWfy1I4yTSIvEiloZ8nQmgTw6rNRJr4WhkUj9fYTAU5WYq4jvyNt6v_vn2TnV1ae9SQjeXmyjV2LqD9IxQp05th49vtHXOdndGvtjc67RvlaHLYs9PG5y_URY5F
openUrl	ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%A1%D0%A2%D0%90%D0%9D+%D0%A2%D0%90+%D0%9F%D0%95%D0%A0%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%92%D0%98+%D0%9D%D0%90%D0%92%D0%A7%D0%90%D0%9D%D0%9D%D0%AF+%D0%86%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98+%D0%92+%D0%97%D0%90%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%94%D0%90%D0%A5+%D0%97%D0%90%D0%93%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%87+%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%9D%D0%AC%D0%9E%D0%87+%D0%9E%D0%A1%D0%92%D0%86%D0%A2%D0%98+%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%86&rft.jtitle=Information+technologies+and+learning+tools&rft.au=%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B7%D0%B5%2C+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&rft.au=%D0%9D%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%94%D0%B2%D0%B0%2C+%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&rft.au=%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2C+%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0&rft.date=2022-12-30&rft.issn=2076-8184&rft.eissn=2076-8184&rft.volume=92&rft.issue=6&rft.spage=1&rft.epage=20&rft_id=info:doi/10.33407%2Fitlt.v92i6.5138&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_33407_itlt_v92i6_5138
thumbnail_l	http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2076-8184&client=summon
thumbnail_m	http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2076-8184&client=summon
thumbnail_s	http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2076-8184&client=summon