ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ ІКТ ДЛЯ ДОСЛІДЖЕННЯ І ПРОФІЛАКТИКИ КІБЕРБУЛІНГУ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ

У статті проаналізовано можливості та специфіку використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для дослідження феномену кібербулінгу як актуальної проблеми молоді на сучасному етапі розвитку суспільства. Виявлено особливості, яким мають відповідати інструменти ІКТ для забезпечення ефектив...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Information technologies and learning tools Vol. 83; no. 3; pp. 339 - 352
Main Authors: Prysiazhniuk, Olena V, Blyzniukova, Olena M, Iryna Ya Melnychuk
Format: Journal Article
Language:English
Published: Kyiv Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 25.06.2021
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
Subjects:
Artificial intelligence
Bullying
Chatbots
Colleges & universities
Cyberbullying
Data analysis
Effectiveness
Higher education institutions
Questionnaires
Social networks
Students
Visualization
Young adults
кібербулінг
профілактика та протидія кібербулінгу
чат-бот
інструменти дослідження
інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ)
ISSN:2076-8184, 2076-8184
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Abstract У статті проаналізовано можливості та специфіку використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для дослідження феномену кібербулінгу як актуальної проблеми молоді на сучасному етапі розвитку суспільства. Виявлено особливості, яким мають відповідати інструменти ІКТ для забезпечення ефективності психологічних онлайн досліджень, а саме: безкоштовні та зручні платформи; потужні обчислювальні сервіси для обробки та візуалізації статистичного матеріалу; комунікаційні сервіси для організації взаємодії з користувачами. Висвітлено доцільність активної співпраці спеціалістів з комп’ютерних наук та психологів щодо впровадження онлайн інструментів ІКТ з метою профілактики та протидії кібербулінгу. Описано інформаційну модель і контентне наповнення віртуального майданчика дослідження та профілактики кібербулінгу серед студентської молоді у вигляді веб-сайту, реалізованого на базі Гугл-платформи та розміщеного у вільному доступі. Розроблений сайт містить авторську анкету, адресний матеріал для потенційних учасників кібербулінгу, чат-бот для організації взаємодії з ними. Представлено ментальну схему анкетування, на основі якої за допомогою Гугл-форми створено опитувальник для діагностики проявів кібербулінгу серед студентів. Визначено його найпоширеніші причини та соціальні мережі для потенційних проявів. Представлено найбільш розповсюджені види кібербулінгу серед молоді, здійснено порівняльний аналіз гендерних особливостей їх прояву. Обґрунтовано доцільність зберігання отриманого статистичного матеріалу в Гугл-таблицях, оскільки це надає потужніші можливості його подальшої обробки із застосуванням методів аналізу даних та візуалізації у порівнянні з Гугл-формами. Встановлено, що імплементований у віртуальний майданчик чат-бот є ефективним та зручним інструментом реагування на кризові ситуації у форматі дистанційної психологічної допомоги студентам, який відповідає сучасним реаліям. Апробація розробленого віртуального майданчика в освітній діяльності вищого навчального закладу засвідчує актуальність та ефективність запропонованих онлайн інструментів для дослідження, профілактики та протидії кібербулінгу.
AbstractList У статті проаналізовано можливості та специфіку використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для дослідження феномену кібербулінгу як актуальної проблеми молоді на сучасному етапі розвитку суспільства. Виявлено особливості, яким мають відповідати інструменти ІКТ для забезпечення ефективності психологічних онлайн досліджень, а саме: безкоштовні та зручні платформи; потужні обчислювальні сервіси для обробки та візуалізації статистичного матеріалу; комунікаційні сервіси для організації взаємодії з користувачами. Висвітлено доцільність активної співпраці спеціалістів з комп’ютерних наук та психологів щодо впровадження онлайн інструментів ІКТ з метою профілактики та протидії кібербулінгу. Описано інформаційну модель і контентне наповнення віртуального майданчика дослідження та профілактики кібербулінгу серед студентської молоді у вигляді веб-сайту, реалізованого на базі Гугл-платформи та розміщеного у вільному доступі. Розроблений сайт містить авторську анкету, адресний матеріал для потенційних учасників кібербулінгу, чат-бот для організації взаємодії з ними. Представлено ментальну схему анкетування, на основі якої за допомогою Гугл-форми створено опитувальник для діагностики проявів кібербулінгу серед студентів. Визначено його найпоширеніші причини та соціальні мережі для потенційних проявів. Представлено найбільш розповсюджені види кібербулінгу серед молоді, здійснено порівняльний аналіз гендерних особливостей їх прояву. Обґрунтовано доцільність зберігання отриманого статистичного матеріалу в Гугл-таблицях, оскільки це надає потужніші можливості його подальшої обробки із застосуванням методів аналізу даних та візуалізації у порівнянні з Гугл-формами. Встановлено, що імплементований у віртуальний майданчик чат-бот є ефективним та зручним інструментом реагування на кризові ситуації у форматі дистанційної психологічної допомоги студентам, який відповідає сучасним реаліям. Апробація розробленого віртуального майданчика в освітній діяльності вищого навчального закладу засвідчує актуальність та ефективність запропонованих онлайн інструментів для дослідження, профілактики та протидії кібербулінгу.
Author Присяжнюк, Олена Віталіївна
Мельничук, Ірина Ярославівна
Близнюкова, Олена Миколаївна
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Olena
  surname: Prysiazhniuk
  middlename: V
  fullname: Prysiazhniuk, Olena V
– sequence: 2
  givenname: Olena
  surname: Blyzniukova
  middlename: M
  fullname: Blyzniukova, Olena M
– sequence: 3
  fullname: Iryna Ya Melnychuk
BookMark eNpNUc1OGzEQtioqNQXuHFfqOcG7dvxzrBC0kZB6gbPl7Npoo5ANu6FSXyBnoICihPIvThU8A28wj9SxUyHWWs_MNzPfjPV9JiujauQI2UhphzFO5WY5GU46PxUrWYfzTHwgrYxK0Vap4ivv_E9kvWkGFD8plRSiRV7hGu7wP4UFzOAsRvcwTdCdwRzDW7QBOoE_eF4SmKIJwC08wBVcYIT1cBYSc7hP4ByZXoIJVAtEz-Eyli27E7jB1mt4xMwCWbEnTpoleE1xjwtMnyL3Ik76DQ9JIH9G_wSe4G9c6iqiWPAE0zXy0dth49b_21Wyv7O9t_W9vfvjW2_r6247TyU-3-WFy31fUKlYV6VeF9T2C-kw4CpDkFNntRPCS5lJ7BCaa1kIqzxV3UKzVdJb8haVHZhxXR7a-pepbGkiUNUHxtaTMh86o7lPtUyt9krxPqU6VxmTzEvKUpX7DLm-LLnGdXV07JqJGVTH9QjXN4xminaVzMJEuqzK66ppauffpqbURN1N0N1E3U3Qnf0DgC_g3A
Cites_doi 10.1177/0261429411427652
10.1080/13811118.2010.494133
10.1057/s41265-016-0033-3
10.1017/iop.2015.40
10.1016/j.jadohealth.2007.08.017
10.1177/14614440222226271
10.1145/3002137.3002140
10.1016/j.chb.2014.04.043
10.1016/j.adolescence.2004.03.007
10.1057/jit.2014.37
10.1016/j.chb.2005.10.005
ContentType Journal Article
Copyright 2021. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.
Copyright_xml – notice: 2021. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.
DBID AAYXX
CITATION
8FE
8FG
ABUWG
AFKRA
ARAPS
AZQEC
BENPR
BGLVJ
CCPQU
DWQXO
GNUQQ
HCIFZ
JQ2
K7-
P62
PHGZM
PHGZT
PIMPY
PKEHL
PQEST
PQGLB
PQQKQ
PQUKI
PRINS
DOA
DOI 10.33407/itlt.v83i3.4426
DatabaseName CrossRef
ProQuest SciTech Collection
ProQuest Technology Collection
ProQuest Central (Alumni)
ProQuest Central UK/Ireland
Advanced Technologies & Computer Science Collection
ProQuest Central Essentials
ProQuest Central
Technology Collection
ProQuest One Community College
ProQuest Central
ProQuest Central Student
SciTech Premium Collection
ProQuest Computer Science Collection
Computer Science Database
ProQuest Advanced Technologies & Aerospace Collection
ProQuest Central Premium
ProQuest One Academic
Publicly Available Content Database
ProQuest One Academic Middle East (New)
ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)
ProQuest One Applied & Life Sciences
ProQuest One Academic (retired)
ProQuest One Academic UKI Edition
ProQuest Central China
DOAJ Directory of Open Access Journals
DatabaseTitle CrossRef
Publicly Available Content Database
Advanced Technologies & Aerospace Collection
Computer Science Database
ProQuest Central Student
Technology Collection
ProQuest One Academic Middle East (New)
ProQuest Advanced Technologies & Aerospace Collection
ProQuest Central Essentials
ProQuest Computer Science Collection
ProQuest One Academic Eastern Edition
ProQuest Central (Alumni Edition)
SciTech Premium Collection
ProQuest One Community College
ProQuest Technology Collection
ProQuest SciTech Collection
ProQuest Central China
ProQuest Central
ProQuest One Applied & Life Sciences
ProQuest One Academic UKI Edition
ProQuest Central Korea
ProQuest Central (New)
ProQuest One Academic
ProQuest One Academic (New)
DatabaseTitleList
Publicly Available Content Database
CrossRef
Database_xml – sequence: 1
  dbid: DOA
  name: DOAJ Open Access Full Text
  url: https://www.doaj.org/
  sourceTypes: Open Website
– sequence: 2
  dbid: PIMPY
  name: Publicly Available Content Database
  url: http://search.proquest.com/publiccontent
  sourceTypes: Aggregation Database
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
Discipline Education
EISSN 2076-8184
EndPage 352
ExternalDocumentID oai_doaj_org_article_94f1971a9f884b009c82373f70318cf2
10_33407_itlt_v83i3_4426
GroupedDBID 5VS
9MQ
AAYXX
ADBBV
AFFHD
AFKRA
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
ARAPS
BCNDV
BENPR
BGLVJ
CCPQU
CITATION
GROUPED_DOAJ
HCIFZ
K7-
KQ8
OK1
PHGZM
PHGZT
PIMPY
PQGLB
RNS
8FE
8FG
ABUWG
AZQEC
DWQXO
GNUQQ
JQ2
P62
PKEHL
PQEST
PQQKQ
PQUKI
PRINS
ID FETCH-LOGICAL-c1776-ecdecfb60783581f9d0abd7e35848278340ea9e66f772777669497d6a8f085d93
IEDL.DBID DOA
ISSN 2076-8184
IngestDate Fri Oct 03 12:19:43 EDT 2025
Sun Nov 09 08:04:07 EST 2025
Sat Nov 29 06:29:01 EST 2025
IsDoiOpenAccess true
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Issue 3
Language English
LinkModel DirectLink
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c1776-ecdecfb60783581f9d0abd7e35848278340ea9e66f772777669497d6a8f085d93
Notes ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-Feature-2
content type line 14
ORCID 0000-0002-7135-3124
0000-0002-3545-2117
0000-0001-8159-2391
OpenAccessLink https://doaj.org/article/94f1971a9f884b009c82373f70318cf2
PQID 3028058729
PQPubID 6515896
PageCount 14
ParticipantIDs doaj_primary_oai_doaj_org_article_94f1971a9f884b009c82373f70318cf2
proquest_journals_3028058729
crossref_primary_10_33407_itlt_v83i3_4426
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2021-06-25
PublicationDateYYYYMMDD 2021-06-25
PublicationDate_xml – month: 06
  year: 2021
  text: 2021-06-25
  day: 25
PublicationDecade 2020
PublicationPlace Kyiv
PublicationPlace_xml – name: Kyiv
PublicationTitle Information technologies and learning tools
PublicationYear 2021
Publisher Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
Publisher_xml – name: Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
– name: Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
References 75869
75868
75867
75889
75866
75888
75865
75887
75864
75886
75863
75885
75862
75884
75861
75883
75860
75882
75881
75880
75859
75858
75879
75878
75877
75876
75898
75875
75897
75874
75896
75873
75895
75872
75894
75871
75893
75870
75892
75891
75890
References_xml – ident: 75894
– ident: 75892
– ident: 75865
– ident: 75869
  doi: 10.1177/0261429411427652
– ident: 75871
– ident: 75858
  doi: 10.1080/13811118.2010.494133
– ident: 75863
– ident: 75886
– ident: 75881
  doi: 10.1057/s41265-016-0033-3
– ident: 75877
  doi: 10.1017/iop.2015.40
– ident: 75884
– ident: 75879
  doi: 10.1080/13811118.2010.494133
– ident: 75889
  doi: 10.1016/j.jadohealth.2007.08.017
– ident: 75883
– ident: 75890
  doi: 10.1177/0261429411427652
– ident: 75874
– ident: 75878
– ident: 75895
– ident: 75866
  doi: 10.1177/14614440222226271
– ident: 75893
– ident: 75897
  doi: 10.1145/3002137.3002140
– ident: 75896
  doi: 10.1016/j.chb.2014.04.043
– ident: 75898
  doi: 10.1017/iop.2015.40
– ident: 75888
  doi: 10.1016/j.adolescence.2004.03.007
– ident: 75872
– ident: 75859
  doi: 10.1057/jit.2014.37
– ident: 75862
– ident: 75864
– ident: 75885
– ident: 75891
  doi: 10.1016/j.chb.2005.10.005
– ident: 75868
  doi: 10.1016/j.jadohealth.2007.08.017
– ident: 75867
  doi: 10.1016/j.adolescence.2004.03.007
– ident: 75887
  doi: 10.1177/14614440222226271
– ident: 75876
  doi: 10.1145/3002137.3002140
– ident: 75882
– ident: 75870
  doi: 10.1016/j.chb.2005.10.005
– ident: 75875
  doi: 10.1016/j.chb.2014.04.043
– ident: 75861
– ident: 75873
– ident: 75880
  doi: 10.1057/jit.2014.37
– ident: 75860
  doi: 10.1057/s41265-016-0033-3
SSID ssj0000778766
Score 2.1484983
Snippet У статті проаналізовано можливості та специфіку використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для дослідження феномену кібербулінгу як актуальної...
SourceID doaj
proquest
crossref
SourceType Open Website
Aggregation Database
Index Database
StartPage 339
SubjectTerms Artificial intelligence
Bullying
Chatbots
Colleges & universities
Cyberbullying
Data analysis
Effectiveness
Higher education institutions
Questionnaires
Social networks
Students
Visualization
Young adults
кібербулінг
профілактика та протидія кібербулінгу
чат-бот
інструменти дослідження
інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ)
SummonAdditionalLinks – databaseName: Computer Science Database
  dbid: K7-
  link: http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwpV3NbtQwELag5cAFKD9ioaAcuHAI3cRJbJ9QQVRISBUHkHqLEjtGFVK37LY8wp7b0qJVty2lRT0h-gy8wTwS33izBQmJC4o2jv_Glr7Z8dhjzQjxyBZ1ltrax1g6ZJx5Z-JKAhCsDTrP68Z5Y0OwCbW8rFdWzOv2wG3QXqucysQgqF3P8hn5gmQbYK6hCz5d_xBz1Ci2rrYhNC6L2SRNE-bzVyq-OGPpKrBjMFem2K7z-NnEUikl9jELQANCQMtV-STL2LvCHytTcOD_l3wOi87S9f-d7g1xrVU3o8UJf8yJS5vvb3Kk5vZWxy3xk47oK37bNKYR7YTcCQ0jfI5oH9ljpFy0RYd4ziMaIuGCYzqlA9pDDu1phyv26SSiXVA654RJjVG6S59Ds0nviL6g6xF9Q80YVNEnjDSK8BpiHnuo3gbtcRjpE51GTPwHvrfojL6HSR2EUjQ4o-Ft8XbpxZvnL-M2rENsEwUYGusa6-uCDYi5Trxx3ap2qkGGfZJqYNNUpikKD81foUdhMqNcUWkP_dAZeUfMrPXWmrsiMtYpZ7rSaY-dV-Pr1FapM67ySa2gPHbE4ymk5frEe0eJXU-Av2T4ywB_yfB3xDPG_KId-90OBb3-u7L9G5cm84lRSWW81hkklrHs7Ed6jgKgrU87Yn7KDmUrDAblb1649-_q--JqyldmukWc5vNiZqO_2TwQV-zHjdVB_2Hg7V86_EBZ
  priority: 102
  providerName: ProQuest
Title ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ ІКТ ДЛЯ ДОСЛІДЖЕННЯ І ПРОФІЛАКТИКИ КІБЕРБУЛІНГУ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ
URI https://www.proquest.com/docview/3028058729
https://doaj.org/article/94f1971a9f884b009c82373f70318cf2
Volume 83
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVAON
  databaseName: DOAJ Open Access Full Text
  customDbUrl:
  eissn: 2076-8184
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0000778766
  issn: 2076-8184
  databaseCode: DOA
  dateStart: 20060101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://www.doaj.org/
  providerName: Directory of Open Access Journals
– providerCode: PRVPQU
  databaseName: Computer Science Database
  customDbUrl:
  eissn: 2076-8184
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0000778766
  issn: 2076-8184
  databaseCode: K7-
  dateStart: 20060101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: http://search.proquest.com/compscijour
  providerName: ProQuest
– providerCode: PRVPQU
  databaseName: ProQuest Central
  customDbUrl:
  eissn: 2076-8184
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0000778766
  issn: 2076-8184
  databaseCode: BENPR
  dateStart: 20060101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://www.proquest.com/central
  providerName: ProQuest
– providerCode: PRVPQU
  databaseName: Publicly Available Content Database
  customDbUrl:
  eissn: 2076-8184
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0000778766
  issn: 2076-8184
  databaseCode: PIMPY
  dateStart: 20060101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: http://search.proquest.com/publiccontent
  providerName: ProQuest
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwrV1LaxUxFA5SXbiR-sKrtczCjYuxd55JllZaFPFyEYW6GmbygG6u0lZ_wl33KZfeWmsrXYn9Df6D85P8TmYqF1y4kWEmk5PkJOQ7Sc4h4USIR6Zs8tQ0PsbSkcW5tzquMwCCtUEVReOs1yZcNiEHA7W2poczV33xmbDWPXDbcUs694mWSa29UjlkRBt2r5J59ruujA-zL7SeGWMqzMESghg2KlMY6lxz3u5RZhksmCXggOGvsvXsSZ6zX4WZNSm47v9rZg7Lzeq8uNHpidHTtn03xRU3usVXLHfHMW6LX3RM3_Du0JQmtBtipzSO8DuhQ0RPEDJpm77guYhojIAJJ3RGR3SAGPLTLicc0mlE--B0wQGzmoK6T59DtrZ0RF9R9Ji-I2UKrigTappE-IzRjgMk74D3NNS0R2cRM_-J_206px-hUUeBigznNL4j3q6uvHn2PO7uY4hNItGLzlhnfFPyzl-hEq9tv26sdIiwM1GFrnW1dmXpobJLlCh1rqUta-Wh2Fmd3RVzo_cjd09E2lhpdT-zysNkcr5JTZ1abWufNBJaX088vkSk-tC63ahgrgT0KkavCuhVjF5PLDNkf_Kxw-xAgBhVnRhV_xKjnli4BLzqRvFmlfG-c6Fgf9z_H3U8ENdTPhHTL-O0WBBzWxsf3UNxzXzaWt_cWBRXl1cGw9eLQZDxfSlj0IYvXg3f_QZZ3zVO
linkProvider Directory of Open Access Journals
linkToHtml http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMw1V3NbtQwELaqggQX_hELBXKAA4fQJE5i-4AQf1WrLSsOReotJHZcVUjdstuCeIE9t6VFq24ppUU9ofYZeIN5JGacpCAhcesBrXYd_42T-NuZccaZYeyeTos40oX1UXRwP7ZG-TnHCUHZIJOkKI1V2gWbEJ2OnJ9Xr8bYUfMuDG2rbHiiY9Smq-kZ-SQnG2AiURd8vPzOp6hRZF1tQmhUsGiXHz_gkq3_aOY5zu_9KJp6Mfds2q-jCvg6FCL1S21KbYuU7FeJDK0yQV4YUWKGXGJKHgdlrso0tah4CuyRqlgJk-bSonpiyPkSsvwzMZeCfPW3hX_yTCcQCH9nHo0CHAmvN64soxyJikmcfWQ6ki_yh3FM3hz-kIQuYMBf8sAJuamL_9vtucQu1Oq096TC_2U2tvr2CkWirnetXGU_YRe-4XcdRjCEDZfbh4GHh0PYxuweplS0Bl_wc-zBABMq2IMD2IEtzGF72KCKbdj3YBMpHVNCpEZYugmfXbOqtwdfsesufMeaEVLFPm6koYc_AzyPLaxeR9ojN9InOPCI-BEer8Eh_HAnteNKscEhDK6x16dyB6-z8aXuUnmDeUobYVTAjbS4sixtEek8MsrkNiwEKsct9qCBULZceSfJcFXn4JYR3DIHt4zg1mJPCWMn7civuCvo9haymk1lKrahEmGurJQxcmSlyZkRtxTlQGobtdhEA7-sZnb97Df2bv67-i47Nz33cjabnem0b7HzEW0PClI_SibY-EpvtbzNzur3K4v93h33v_LYm9NG6i_n85tc
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%9E%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%9B%D0%98%D0%92%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%86+%D0%92%D0%98%D0%9A%D0%9E%D0%A0%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%90%D0%9D%D0%9D%D0%AF+%D0%86%D0%9D%D0%A1%D0%A2%D0%A0%D0%A3%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%86%D0%92+%D0%86%D0%9A%D0%A2+%D0%94%D0%9B%D0%AF+%D0%94%D0%9E%D0%A1%D0%9B%D0%86%D0%94%D0%96%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%AF+%D0%86+%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%A4%D0%86%D0%9B%D0%90%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98+%D0%9A%D0%86%D0%91%D0%95%D0%A0%D0%91%D0%A3%D0%9B%D0%86%D0%9D%D0%93%D0%A3+%D0%92+%D0%AE%D0%9D%D0%90%D0%A6%D0%AC%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%A3+%D0%92%D0%86%D0%A6%D0%86&rft.jtitle=Information+technologies+and+learning+tools&rft.au=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8F%D0%B6%D0%BD%D1%8E%D0%BA%2C+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.au=%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2C+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.au=%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA%2C+%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.date=2021-06-25&rft.issn=2076-8184&rft.eissn=2076-8184&rft.volume=83&rft.issue=3&rft.spage=339&rft.epage=352&rft_id=info:doi/10.33407%2Fitlt.v83i3.4426&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_33407_itlt_v83i3_4426
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2076-8184&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2076-8184&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2076-8184&client=summon