Развитие творческого мышления студентов в подготовке к инновационной профессиональной деятельности

В статье предлагается педагогическая модель комплексного формирования и оценки творчески-исследовательских способностей, необходимых для инновационной профессиональной деятельности (генерация идей, решение проблем, дизайн-мышление, экспериментальное тестирование и рефлексия). Интервенционная програм...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Информатика. Экономика. Управление Vol. 4; no. 4; pp. 5001 - 5007
Main Authors: Тухтаева, Зебо, Рахматова, Барногул
Format: Journal Article
Language:English
Published: Siberian Scientific Center DNIT 11.11.2025
Subjects:
творческая исследовательская активность, инновационная профессиональная деятельность, дизайн-мышление, PBL, перевёрнутый класс, дуальное обучение, PLS-SEM, рубрики
ISSN:2782-5280, 2782-5280
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Abstract В статье предлагается педагогическая модель комплексного формирования и оценки творчески-исследовательских способностей, необходимых для инновационной профессиональной деятельности (генерация идей, решение проблем, дизайн-мышление, экспериментальное тестирование и рефлексия). Интервенционная программа (12 недель), разработанная на основе смешанного дизайна исследования (N=286 студентов бакалавриата и магистратуры; 24 преподавателя), была апробирована в интеграции с технологиями Flip-classroom, PBL (обучение на основе проектов) и спринтами дизайн-мышления. Результаты анализа методом PLS-SEM показали, что творческая исследовательская активность состоит из четырёх латентных конструктов, влияние которых на инновационную готовность статистически значимо в диапазоне β=0.41–0.62 (p<0.001). Оценка на основе рубрик выявила средний рост показателей d=0.68 (средне-высокий эффект). Предлагаемая модель адаптирована для применения в сотрудничестве вуз–предприятие (дуальная компонента).
AbstractList В статье предлагается педагогическая модель комплексного формирования и оценки творчески-исследовательских способностей, необходимых для инновационной профессиональной деятельности (генерация идей, решение проблем, дизайн-мышление, экспериментальное тестирование и рефлексия). Интервенционная программа (12 недель), разработанная на основе смешанного дизайна исследования (N=286 студентов бакалавриата и магистратуры; 24 преподавателя), была апробирована в интеграции с технологиями Flip-classroom, PBL (обучение на основе проектов) и спринтами дизайн-мышления. Результаты анализа методом PLS-SEM показали, что творческая исследовательская активность состоит из четырёх латентных конструктов, влияние которых на инновационную готовность статистически значимо в диапазоне β=0.41–0.62 (p<0.001). Оценка на основе рубрик выявила средний рост показателей d=0.68 (средне-высокий эффект). Предлагаемая модель адаптирована для применения в сотрудничестве вуз–предприятие (дуальная компонента).
Author Рахматова, Барногул
Тухтаева, Зебо
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Зебо
  surname: Тухтаева
  fullname: Тухтаева, Зебо
– sequence: 2
  givenname: Барногул
  surname: Рахматова
  fullname: Рахматова, Барногул
BookMark eNpNUctKxTAQDaLg8x-6cVlN0qRJFy5EfFwQ3Og61DaVK2qldePOFyoo-At-wuVq8erV-guTP3LiVZEJM5Mzc84szjQZPyqPLCHzjC4IpVm0yJXmoeSahpxyGQoMSSnzSY2Rqb_x-L9-kszV9T6llCdccsWmyBAeoQcv0IeBu4ABNAGWPrTuzN1A487hDVp4gjaAd3fnbmEIDXzg7kPgzt2Fu4RnDyCnhX7g3yd2z54xwpDfBPAWoPQHhkd67hp_7c__FSnuDNev_Dk8OBr1YOjufxfwhntAveYX9LdhMEsmivSgtnM_dYbsrK1ur2yEm1vrnZXlzTBjSqrQCiuKmBVKU53LKOZsVySSKZYkVmCmNM9jVfA44lrQjFGbxFbxiMVJpneTLJohnZFuXqb75rjqHqbVqSnTrvkGymrPpNVJNzuwxhZJLqXkmYi1iKTSmZKSShsVQrCUWdRaGmllVVnXlS3-9Bg138Ya75bxbhlvrBEY3lifVPQFoPnaFA
Cites_doi 10.1080/10400419.2012.650092
10.1007/BF00138871
10.24919/2308-4863/73-1-47
10.4324/9780429501234
10.7771/1541-5015.1002
ContentType Journal Article
DBID AAYXX
CITATION
DOA
DOI 10.47813/2782-5280-2025-4-4-5001-5007
DatabaseName CrossRef
DOAJ Directory of Open Access Journals
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList CrossRef
Database_xml – sequence: 1
  dbid: DOA
  name: DOAJ: Directory of Open Access Journal (DOAJ)
  url: https://www.doaj.org/
  sourceTypes: Open Website
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
EISSN 2782-5280
EndPage 5007
ExternalDocumentID oai_doaj_org_article_ef9d5552c46843578c75505e3f441a1e
10_47813_2782_5280_2025_4_4_5001_5007
GroupedDBID AAYXX
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
CITATION
GROUPED_DOAJ
ID FETCH-LOGICAL-c1757-e4e4f61f7808d53621b49517199e471900dd67f2632840c10e96e723169c8b9c3
IEDL.DBID DOA
ISSN 2782-5280
IngestDate Mon Nov 17 19:30:30 EST 2025
Thu Nov 13 04:35:00 EST 2025
IsDoiOpenAccess true
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed false
IsScholarly false
Issue 4
Language English
License https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
LinkModel DirectLink
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c1757-e4e4f61f7808d53621b49517199e471900dd67f2632840c10e96e723169c8b9c3
OpenAccessLink https://doaj.org/article/ef9d5552c46843578c75505e3f441a1e
PageCount 7
ParticipantIDs doaj_primary_oai_doaj_org_article_ef9d5552c46843578c75505e3f441a1e
crossref_primary_10_47813_2782_5280_2025_4_4_5001_5007
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2025-11-11
PublicationDateYYYYMMDD 2025-11-11
PublicationDate_xml – month: 11
  year: 2025
  text: 2025-11-11
  day: 11
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Информатика. Экономика. Управление
PublicationYear 2025
Publisher Siberian Scientific Center DNIT
Publisher_xml – name: Siberian Scientific Center DNIT
References 5162
5163
5164
5165
5166
5157
5158
5159
5160
5161
References_xml – ident: 5164
– ident: 5166
– ident: 5160
  doi: 10.1080/10400419.2012.650092
– ident: 5163
– ident: 5162
  doi: 10.1007/BF00138871
– ident: 5157
– ident: 5165
  doi: 10.24919/2308-4863/73-1-47
– ident: 5158
– ident: 5159
  doi: 10.4324/9780429501234
– ident: 5161
  doi: 10.7771/1541-5015.1002
SSID ssj0002925271
Score 1.9280133
Snippet В статье предлагается педагогическая модель комплексного формирования и оценки творчески-исследовательских способностей, необходимых для инновационной...
SourceID doaj
crossref
SourceType Open Website
Index Database
StartPage 5001
SubjectTerms творческая исследовательская активность, инновационная профессиональная деятельность, дизайн-мышление, PBL, перевёрнутый класс, дуальное обучение, PLS-SEM, рубрики
Title Развитие творческого мышления студентов в подготовке к инновационной профессиональной деятельности
URI https://doaj.org/article/ef9d5552c46843578c75505e3f441a1e
Volume 4
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVAON
  databaseName: DOAJ: Directory of Open Access Journal (DOAJ)
  customDbUrl:
  eissn: 2782-5280
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0002925271
  issn: 2782-5280
  databaseCode: DOA
  dateStart: 20220101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://www.doaj.org/
  providerName: Directory of Open Access Journals
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwrV3Na9VAEF-kiHgRi4r1o-Sgx9B8bHazR5UWD1I8KPQWsskGvDylVs_9kFZQ6L_gn_B4bfDZZ-O_MPsf-ZvkPXmevMiGTXaysxN2hvmAyawQj5RRGlECp0rVaShjG4W5ki4sFYIxneQ2tX3J_Bd6ezvf2TEvl4764pywoTzwsHEbrjF1lmVJJVUuuTRLpdmpdmkDQ17GjrUvvJ6lYIp1cGKSLNHxNfEYWoH_pkw3EthChF15BMFIslCiZZxPhE7_ZZSWavf3Rmbrprgx9w6DJ8NXrYorbnRLzOgbjek7TWjqD2lKbYDbhDq_70-o9Qd0QR2dURfQT__Ff6YZtXSJuaeBP_CH_ojOGQCcjiYBX7_wdM4YAwz4bUAXAZa-RGPI2B9j1M3HP4Di9zH9E5MDweHVmGb-62ICaPhTrNcugEybprfF663NV8-eh_MzF8IKjoQOnXSyUXGj8yivM1i32CKEAjONcbBjJorqWumGq7wjNKziyBnlNJxEZarcmiq9I1ZGb0furgiMtCozpkEInMjG1rkuXRyVroRKqa2Va0ItNr14N5TWKBCS9NwqmFsFc6tgbhUSjbnFnV4TT5lFf5C4QnYPgNwUc7kp_iU39_7HIvfF9V6YOC0wfiBW9nY_uIfiavVx78373fVeJH8D0B8hhg
linkProvider Directory of Open Access Journals
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5+%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2+%D0%B2+%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B5+%D0%BA+%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&rft.jtitle=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.+%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0.+%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&rft.au=%D0%97%D0%B5%D0%B1%D0%BE+%D0%A2%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0&rft.au=%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%BB+%D0%A0%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0&rft.date=2025-11-11&rft.pub=Siberian+Scientific+Center+DNIT&rft.eissn=2782-5280&rft.volume=4&rft.issue=4&rft_id=info:doi/10.47813%2F2782-5280-2025-4-4-5001-5007&rft.externalDBID=DOA&rft.externalDocID=oai_doaj_org_article_ef9d5552c46843578c75505e3f441a1e
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2782-5280&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2782-5280&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2782-5280&client=summon