La fiche à l’école maternelle : un objet littératié paradoxal

Cet article s’intéresse au rôle que les fiches jouent dans la construction des savoirs à l’école maternelle et aux différenciations que ces supports peuvent produire, en se basant sur une enquête de terrain réalisée dans six classes de grande section socialement contrastées. Il détaille trois dimens...

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Bibliographic Details

Published in:	Recherches en éducation Vol. 25
Main Author:	Richard-Bossez, Ariane
Format:	Journal Article
Language:	English French
Published:	Nantes Université 01.03.2016
Subjects:	educational inequalities learning difficulties and students in difficulty pedagogy: methods and tools writing and reading
ISSN:	1954-3077, 1954-3077
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