La fiche à l’école maternelle : un objet littératié paradoxal

Cet article s’intéresse au rôle que les fiches jouent dans la construction des savoirs à l’école maternelle et aux différenciations que ces supports peuvent produire, en se basant sur une enquête de terrain réalisée dans six classes de grande section socialement contrastées. Il détaille trois dimens...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Recherches en éducation Ročník 25
Hlavní autor:	Richard-Bossez, Ariane
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina francouzština
Vydáno:	Nantes Université 01.03.2016
Témata:	educational inequalities learning difficulties and students in difficulty pedagogy: methods and tools writing and reading
ISSN:	1954-3077, 1954-3077
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!