Usages différenciés de documents pédagogiques en sciences : étude de quelques raisons

L’article s’attache à rendre compte de l’usage d’un document en situation d’enseignement et d’apprentissage du concept de circulation du sang au grade 5 (élèves de dix à douze ans). Le document est conçu par l’enseignant de la classe. Nous estimons que l’utilisation qui est faite, dans la classe, de...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Recherches en éducation Vol. 25
Main Author:	Pautal, Éliane
Format:	Journal Article
Language:	English French
Published:	Nantes Université 01.03.2016
Subjects:	educational inequalities learning difficulties and students in difficulty pedagogy: methods and tools sciences (teaching/education/relationship)
ISSN:	1954-3077, 1954-3077
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!