Usages différenciés de documents pédagogiques en sciences : étude de quelques raisons

L’article s’attache à rendre compte de l’usage d’un document en situation d’enseignement et d’apprentissage du concept de circulation du sang au grade 5 (élèves de dix à douze ans). Le document est conçu par l’enseignant de la classe. Nous estimons que l’utilisation qui est faite, dans la classe, de...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Recherches en éducation Jg. 25
1. Verfasser:	Pautal, Éliane
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch Französisch
Veröffentlicht:	Nantes Université 01.03.2016
Schlagworte:	educational inequalities learning difficulties and students in difficulty pedagogy: methods and tools sciences (teaching/education/relationship)
ISSN:	1954-3077, 1954-3077
Online-Zugang:	Volltext
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