СОЦИАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В ГЕРМАНИИ

В данной статье анализируется концепция деятельности социально-общественных организаций в системе дополнительного образования пожилых людей Германии. Авторы подчеркивают важность освоения новой парадигмы философского осмысления зарубежного опыта организации и функционирования дополнительного образов...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Sovremennye issledovaniia sot͡s︡ialʹnykh problem Ročník 13; číslo 3; s. 82 - 101
Hlavní autoři: Vysotskaya, Inna V., Yovanovich, Tamara G., Toporkova, Olga V., Lazareva, Olga V.
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: Science and Innovation Center Publishing House 30.09.2021
Témata:
многофункциональные учреждения
образовательные программы
общественная интеграция
разработка проектов
социально-общественные организации
социально-философский анализ
социальное вовлечение
эффективная адаптация
ISSN:2077-1770, 2218-7405
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Abstract В данной статье анализируется концепция деятельности социально-общественных организаций в системе дополнительного образования пожилых людей Германии. Авторы подчеркивают важность освоения новой парадигмы философского осмысления зарубежного опыта организации и функционирования дополнительного образования с целью внедрения в российское образование успешных технологий обучения с учетом собственного потенциала и традиций. В качестве методологии исследования использовался метод теоретического сравнительного анализа, интерпретации, синтеза полученных данных. Авторы отмечают особую значимость образования для людей старшего возраста с целью поддержки личностного и профессионального развития, сохранения активной жизненной позиции и привлечения пожилых людей к участию в социально-общественной деятельности. При проведении данного исследования осмысление темы образования людей третьего возраста рассматривалось с социально-философской позиции. По мнению авторов статьи, проблема образования пожилых людей, безусловно, тесно связан с социологией и философией, поскольку для разработки концепции обучения людей третьего возраста необходим анализ ряда социальных и философских проблем. Наше исследование потребовало обращения к философским идеям с точки зрения позитивизма и рассмотрения образования пожилых людей как совокупности теории, практики и социальных реалий. Социальная философия занимает особое место в поиске новых методологических парадигм, а также вносит определенный вклад в разработку концептуальных основ построения процесса образования людей пенсионного возраста в современном обществе.
AbstractList В данной статье анализируется концепция деятельности социально-общественных организаций в системе дополнительного образования пожилых людей Германии. Авторы подчеркивают важность освоения новой парадигмы философского осмысления зарубежного опыта организации и функционирования дополнительного образования с целью внедрения в российское образование успешных технологий обучения с учетом собственного потенциала и традиций. В качестве методологии исследования использовался метод теоретического сравнительного анализа, интерпретации, синтеза полученных данных. Авторы отмечают особую значимость образования для людей старшего возраста с целью поддержки личностного и профессионального развития, сохранения активной жизненной позиции и привлечения пожилых людей к участию в социально-общественной деятельности. При проведении данного исследования осмысление темы образования людей третьего возраста рассматривалось с социально-философской позиции. По мнению авторов статьи, проблема образования пожилых людей, безусловно, тесно связан с социологией и философией, поскольку для разработки концепции обучения людей третьего возраста необходим анализ ряда социальных и философских проблем. Наше исследование потребовало обращения к философским идеям с точки зрения позитивизма и рассмотрения образования пожилых людей как совокупности теории, практики и социальных реалий. Социальная философия занимает особое место в поиске новых методологических парадигм, а также вносит определенный вклад в разработку концептуальных основ построения процесса образования людей пенсионного возраста в современном обществе.
В данной статье анализируется концепция деятельности социально-общественных организаций в системе дополнительного образования пожилых людей Германии. Авторы подчеркивают важность освоения новой парадигмы философского осмысления зарубежного опыта организации и функционирования дополнительного образования с целью внедрения в российское образование успешных технологий обучения с учетом собственного потенциала и традиций. В качестве методологии исследования использовался метод теоретического сравнительного анализа, интерпретации, синтеза полученных данных. Авторы отмечают особую значимость образования для людей старшего возраста с целью поддержки личностного и профессионального развития, сохранения активной жизненной позиции и привлечения пожилых людей к участию в социально-общественной деятельности. При проведении данного исследования осмысление темы образования людей третьего возраста рассматривалось с социально-философской позиции. По мнению авторов статьи, проблема образования пожилых людей, безусловно, тесно связан с социологией и философией, поскольку для разработки концепции обучения людей третьего возраста необходим анализ ряда социальных и философских проблем. Наше исследование потребовало обращения к философским идеям с точки зрения позитивизма и рассмотрения образования пожилых людей как совокупности теории, практики и социальных реалий. Социальная философия занимает особое место в поиске новых методологических парадигм, а также вносит определенный вклад в разработку концептуальных основ построения процесса образования людей пенсионного возраста в современном обществе.
Author Toporkova, Olga V.
Lazareva, Olga V.
Yovanovich, Tamara G.
Vysotskaya, Inna V.
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Inna V.
  orcidid: 0000-0003-3407-9047
  surname: Vysotskaya
  fullname: Vysotskaya, Inna V.
– sequence: 2
  givenname: Tamara G.
  orcidid: 0000-0001-7701-6607
  surname: Yovanovich
  fullname: Yovanovich, Tamara G.
– sequence: 3
  givenname: Olga V.
  orcidid: 0000-0003-0992-5301
  surname: Toporkova
  fullname: Toporkova, Olga V.
– sequence: 4
  givenname: Olga V.
  surname: Lazareva
  fullname: Lazareva, Olga V.
BookMark eNo9kcFqGzEQhkVIIInrd1joWYlG0loqOZWQJoFAL-lZSCttcUizZTeXvkXr1LGLa9cJpFBakmseYx6ps2u3CDE_M___zWF22eZVdZUYewliD6RRsC-FMRyMEVwKCRwUV9xKDgI22I6UYLnRIt8k_c-4zfpNcyGEADDS6HyHPeMdLvAnTvEzzvAPznHBqfEFf-GYRvc4ojqn9xvHGQ2WeEPOOfknVNvcNMNRRtZpZx_j99b4law_6M86a9tewym-yLoFS8pPSI3WvKesS9ySnNG2h4zKI4HG-K3bcENqSfSVe_qCbZX-skn9de2xd2-Ozg9P-Nnb49PD12e8AAPArdVGKxGsCCmPIQRValnaUoUYYqJBoX1UcRAGZS6NtFqKpIwiURSvbBSqx05X3Fj5C_exHn7w9SdX-aHrGlX93vn6elhcJheJWwQPyg9yHUuwMfiQTNKDRPikiXWwYhV11TR1Kv_zQLjupq49lWtP5dqbOlBOOStpDuovpzvUiQ
ContentType Journal Article
DBID AAYXX
CITATION
DOA
DOI 10.12731/2077-1770-2021-13-3-82-101
DatabaseName CrossRef
DOAJ Directory of Open Access Journals
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList
CrossRef
Database_xml – sequence: 1
  dbid: DOA
  name: DOAJ Open Access Full Text
  url: https://www.doaj.org/
  sourceTypes: Open Website
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
Discipline Sociology & Social History
EISSN 2218-7405
EndPage 101
ExternalDocumentID oai_doaj_org_article_df8fcba13a654df18dbabe7e46eb6fe4
10_12731_2077_1770_2021_13_3_82_101
GroupedDBID AAYXX
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
CITATION
GROUPED_DOAJ
KQ8
ID FETCH-LOGICAL-c1711-8847430b80be5dbbb3f42f8f3bdbde30bc4ad3d6b6f52728420e373284cc98d03
IEDL.DBID DOA
ISSN 2077-1770
IngestDate Fri Oct 03 12:52:31 EDT 2025
Sat Nov 29 04:37:01 EST 2025
IsDoiOpenAccess true
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Issue 3
Language English
License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
LinkModel DirectLink
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c1711-8847430b80be5dbbb3f42f8f3bdbde30bc4ad3d6b6f52728420e373284cc98d03
ORCID 0000-0001-7701-6607
0000-0003-3407-9047
0000-0003-0992-5301
OpenAccessLink https://doaj.org/article/df8fcba13a654df18dbabe7e46eb6fe4
PageCount 20
ParticipantIDs doaj_primary_oai_doaj_org_article_df8fcba13a654df18dbabe7e46eb6fe4
crossref_primary_10_12731_2077_1770_2021_13_3_82_101
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2021-09-30
PublicationDateYYYYMMDD 2021-09-30
PublicationDate_xml – month: 09
  year: 2021
  text: 2021-09-30
  day: 30
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Sovremennye issledovaniia sot͡s︡ialʹnykh problem
PublicationYear 2021
Publisher Science and Innovation Center Publishing House
Publisher_xml – name: Science and Innovation Center Publishing House
SSID ssj0001172745
Score 2.1581607
Snippet В данной статье анализируется концепция деятельности социально-общественных организаций в системе дополнительного образования пожилых людей Германии. Авторы...
SourceID doaj
crossref
SourceType Open Website
Index Database
StartPage 82
SubjectTerms многофункциональные учреждения
образовательные программы
общественная интеграция
разработка проектов
социально-общественные организации
социально-философский анализ
социальное вовлечение
эффективная адаптация
Title СОЦИАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В ГЕРМАНИИ
URI https://doaj.org/article/df8fcba13a654df18dbabe7e46eb6fe4
Volume 13
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVAON
  databaseName: DOAJ Open Access Full Text
  customDbUrl:
  eissn: 2218-7405
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0001172745
  issn: 2077-1770
  databaseCode: DOA
  dateStart: 20100101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://www.doaj.org/
  providerName: Directory of Open Access Journals
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwrV1PaxUxEA9SingR6x9stRJQvIUmm91NelRp8VQ8KPQW8he8PKVWwW-hrz775PmerwULRdGrHyMfyZns9vFuXmRZMiQzk2VnYCa7yW8IeRAhhVXKRmZ10Ax_FDEgWmYbbYVLvm2TLcUm1N6e3t_ffrZU6gv3hHXwwN2L2wpJJ--skLZt6pCEDs66qGLdRtemWJBAIetZWkyVrysYl0uF4oorREFU_DK5X8AUlBRbi05wkkowIZlkkGmKvjTMRXhaQvEv4Wb3Grna54n0Ufd8a-RSHFwnG4vjJfQh7Q7W0g7n4_0N8ief5Fk-y-P8IU_yzzzNMwYdH_N5HsHQaR5CO4XrRx5RGJjnI-CcAv8xtCg3pnlIgXVc2Ef5KzJ-AtZvcE8KK3b3ykF8RssEc5A_BmrY6_tNi8RnICcw23cKzS9QNMpfygxHQM1Be8c9vkle7O48f_KU9XUZmBdKCKYhotWSO81dbIJzTqa6AjNJF1yIMOBrG2RowT5NpSD-VTxKBAWqvd_WgctbZGXwahBvEyq80Dx5nRIsCxGHxrsmel6FyKOH7GKd1BfmMK87-A2Dyxa0okErGrSiQSsaIY00usJNa-vkMZpuIYIY2qUDPMv0nmX-5Vkb_0PJHXKluFjZYXKXrBwevI2bZNW_O3z55uBecdq_v6Usqw
linkProvider Directory of Open Access Journals
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%A1%D0%9E%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E-%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95+%D0%9E%D0%A0%D0%93%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98+%D0%92+%D0%A1%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%9C%D0%95+%D0%94%D0%9E%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%98%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E+%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF+%D0%9F%D0%9E%D0%96%D0%98%D0%9B%D0%AB%D0%A5+%D0%9B%D0%AE%D0%94%D0%95%D0%99+%D0%92+%D0%93%D0%95%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%98&rft.jtitle=Sovremennye+issledovaniia+sot%CD%A1s%EF%B8%A1ial%CA%B9nykh+problem&rft.au=Vysotskaya%2C+Inna+V.&rft.au=Yovanovich%2C+Tamara+G.&rft.au=Toporkova%2C+Olga+V.&rft.au=Lazareva%2C+Olga+V.&rft.date=2021-09-30&rft.issn=2077-1770&rft.eissn=2218-7405&rft.volume=13&rft.issue=3&rft.spage=82&rft.epage=101&rft_id=info:doi/10.12731%2F2077-1770-2021-13-3-82-101&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_12731_2077_1770_2021_13_3_82_101
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2077-1770&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2077-1770&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2077-1770&client=summon