Attributions causales des étudiants en matière de réussite à l’université

Depuis que l’enseignement supérieur a développé de nombreux dispositifs de promotion de la réussite au bénéfice des étudiants de première année, on déplore souvent que ces dispositifs soient sous-utilisés et que ce sont les étudiants « qui en auraient le moins besoin » qui y participeraient le plus....

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Recherches en éducation Jg. 37
Hauptverfasser:	Massart, Xavier, Romainville, Marc
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch Französisch
Veröffentlicht:	Nantes Université 01.06.2019
Schlagworte:	Belgium help for pupils and students higher and university education learners' skills and behaviours learning difficulties and students in difficulty self-image
ISSN:	1954-3077, 1954-3077
Online-Zugang:	Volltext
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