ЯЗЫКОВОЙ БАРЬЕР КАК РЕЗУЛЬТАТ РУМИНАЦИЙ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Статья посвящена актуальной в условиях современной образовательной реальности теме руминаций, как следствию дистанционного обучения. Предметом анализа выступают языковой барьер у студентов лингвистических специальностей. Автор ставит целью определить негативные последствия дистанционного обучения пр...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Russian Journal of Education and Psychology Jg. 12; H. 3; S. 74 - 85
Hauptverfasser:	Shmalko, Yulia V., Rudakova, Olga A.
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Science and Innovation Center Publishing House 30.06.2021
Schlagworte:	дистанционное обучение образование общество руминации человек языковой барьер
ISSN:	2658-4034
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!