Формування алгоритмічного мислення студентів ІТ-спеціальностей

У статті розглянуто підходи до викладання дисципліни «Алгоритми та структури даних» (АСД) у вищих навчальних закладах. Автори акцентують увагу на необхідності оновлення методик викладання з урахуванням розвитку інформаційних технологій і змін у запитах ринку праці. Особливу увагу приділено практикоо...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in:	Adaptivni sistemi avtomatičnogo upravlinnâ (Online) Vol. 2; no. 47; pp. 77 - 86
Main Authors:	Вітковська, І., Крамар, Ю.
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute 28.09.2025
Subjects:	адаптивне навчання алгоритмічне мислення програмування структура даних
ISSN:	1560-8956, 2522-9575
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	У статті розглянуто підходи до викладання дисципліни «Алгоритми та структури даних» (АСД) у вищих навчальних закладах. Автори акцентують увагу на необхідності оновлення методик викладання з урахуванням розвитку інформаційних технологій і змін у запитах ринку праці. Особливу увагу приділено практикоорієнтованому навчанню, інтеграції проєктного підходу, а також впровадженню елементів гейміфікації та візуалізації алгоритмів у навчальний процес. Окремо висвітлюються переваги використання інтерактивних середовищ програмування (наприклад, Python, JavaScript, Java) та онлайн-платформ (Codeforces, LeetCode, GitHub) для розвитку аналітичного мислення студентів. Зазначається важливість міждисциплінарної інтеграції та поступового ускладнення матеріалу, що забезпечує глибше розуміння теми та підвищує мотивацію до навчання. Автори роблять висновок, що адаптивне, гнучке та студент-орієнтоване викладання АСД є ключем до підготовки конкурентоспроможного фахівця у сфері ІТ. Бібл. 17, табл. 6
ISSN:	1560-8956 2522-9575
DOI:	10.20535/1560-8956.47.2025.340178