Формування алгоритмічного мислення студентів ІТ-спеціальностей

У статті розглянуто підходи до викладання дисципліни «Алгоритми та структури даних» (АСД) у вищих навчальних закладах. Автори акцентують увагу на необхідності оновлення методик викладання з урахуванням розвитку інформаційних технологій і змін у запитах ринку праці. Особливу увагу приділено практикоо...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	Adaptivni sistemi avtomatičnogo upravlinnâ (Online) Ročník 2; číslo 47; s. 77 - 86
Hlavní autoři:	Вітковська, І., Крамар, Ю.
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute 28.09.2025
Témata:	адаптивне навчання алгоритмічне мислення програмування структура даних
ISSN:	1560-8956, 2522-9575
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Popis
Shrnutí:	У статті розглянуто підходи до викладання дисципліни «Алгоритми та структури даних» (АСД) у вищих навчальних закладах. Автори акцентують увагу на необхідності оновлення методик викладання з урахуванням розвитку інформаційних технологій і змін у запитах ринку праці. Особливу увагу приділено практикоорієнтованому навчанню, інтеграції проєктного підходу, а також впровадженню елементів гейміфікації та візуалізації алгоритмів у навчальний процес. Окремо висвітлюються переваги використання інтерактивних середовищ програмування (наприклад, Python, JavaScript, Java) та онлайн-платформ (Codeforces, LeetCode, GitHub) для розвитку аналітичного мислення студентів. Зазначається важливість міждисциплінарної інтеграції та поступового ускладнення матеріалу, що забезпечує глибше розуміння теми та підвищує мотивацію до навчання. Автори роблять висновок, що адаптивне, гнучке та студент-орієнтоване викладання АСД є ключем до підготовки конкурентоспроможного фахівця у сфері ІТ. Бібл. 17, табл. 6
ISSN:	1560-8956 2522-9575
DOI:	10.20535/1560-8956.47.2025.340178