ENGLISH GRAMMAR TEACHING ENHANCEMENT: FROM RULES TO REASON-BASED APPROACH

When describing grammar phenomena, many course-books comprise rules of thumb and turn students’ attention to the construction methods of grammar forms. However, in practice these rules can be abstract, not giving precise or full explanation to the language units. In some cases explanations don’t cor...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Вестник Кемеровского государственного университета číslo 1; s. 201 - 207
Hlavní autor:	Kosheleva, I. N.
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Kemerovo State University 25.04.2018
Témata:	communicative approach context english grammar teaching intercultural communication meaning reason-based approach rules
ISSN:	2078-8975, 2078-8983
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!