Effects of the question-and-answer relationship strategy on students’ reading comprehension and critical thinking

This research aimed to determine whether the Question-and-Answer Relationship (QAR) strategy can improve students’ reading comprehension of narrative texts and critical thinking skills in Amharic. The study employed a quasi-experimental pretest-posttest design. A total of 118 seventh graders from Ad...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Bahir Dar journal of education Ročník 25; číslo 1; s. 84 - 101
Hlavní autoři:	Girma, Tsegaye, Alemu, Marew, Meka, Sefa
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	College of education, Bahir Dar University 25.02.2025
Témata:	critical thinking Question-and-Answer Relationship strategy reading comprehension of narrative texts
ISSN:	1816-336X, 2415-0452
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!