Preservice Teachers’ Experiences in Experiential Instruction in Place Value

This study explored Kolb’s four-phase experiential learning cycle in the teaching and learning of place value at the University level. I deployed quasi-experimental pretest-posttest design with a sample of 42 preservice teachers who are undergoing education and training in the University to be becom...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Indonesian journal of science and mathematics education Jg. 6; H. 1; S. 11 - 25
1. Verfasser:	Ali, Clement Ayarebilla
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch Indonesisch
Veröffentlicht:	Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung 31.03.2023
Schlagworte:	experiential instruction, experiential learning, kolb’s model, place value, preservice teachers
ISSN:	2615-8639, 2615-8639
Online-Zugang:	Volltext
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