Development of a Problem-Based Physics Teaching Module to Enhance Students’ Science Process Skills

This study aims to develop a valid, practical, and effective problem-based physics teaching module to enhance students’ science process skills (SPS). The research employs a Research and Development (R&D) approach using the 4D development model, which includes the stages of Define, Design, Develo...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi) (Online) Jg. 11; H. 1; S. 257 - 271
Hauptverfasser:	Hasanah, Rabiatul, Gunawan, Gunawan, Muntari, Muntari, Rokhmat, Joni, Harjono, Ahmad
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Mataram 18.06.2025
Schlagworte:	Physics Teaching Module Problem-Based Learning Science Process Skills
ISSN:	2614-5618, 2407-6902
Online-Zugang:	Volltext
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